les 4, periode 3 Activiteiten en Dienstverlening

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Inclusie les 4

Planning vandaag

1. Terugblik vorige les

2. Nabespreken lesopdracht

3. Theorie

4. Verwerking

5. Huiswerk

6. Evaluatie 

Wat hebben we behandeld in de vorige les?

Nabespreken lesopdracht 3 - Cultureel paspoort 

Draai aan het rad om een student de beurt te geven om te vertellen over zijn/haar

Vorige lessen

Termen uit vorige lessen:

Emancipatie: streven naar een gelijkwaardige positie in een samenleving 

Integratie 

Inclusie

Belangrijk! 

* Volgende week 19 maart 1ste inlever moment beroepsopdracht INCLUSIE!!!!!!!!!!!!!!

* Leer de theorie in het boek en maak de opdrachten, je krijgt naast de beroepsopdracht ook een theoretische toets 1 april (geen grap)!!!!

Lesdoelen

1. De student is in staat om het begrip vooroordeel te definiëren.

2. De student is in staat om het begrip generalisatie te definiëren. 

3. De student is in staat om het begrip stereotypering te definiëren.

Geef een voorbeeld van een vooroordeel

Definitie: Een vooroordeel is een mening die niet op feiten is gebaseerd. 

Als je een vooroordeel hebt over iemand, betekent dit dat je een beeld hebt van iemand die achter niet hoeft te kloppen. 

Voorbeeld: Belgen zijn dom. Nederlanders zijn gierig. 

Geef een voorbeeld van generalisatie

Definitie: Generalisatie is het trekken van een conclusie over een gehele groep op basis van één geval.

Bijvoorbeeld: 

- Alle Surinamers  komen altijd laat 

- Alle Poolse mannen drinken bier 

- Alle Antillianen zijn lui

- Alle Nederlanders eten om 18.00 uur 

Geef een voorbeeld van sterotypering

Defintie: Een beeld wat je hebt van een bepaald groep mensen. Je bedoelt er niets mee, je probeert er niet je mening mee te geven, het is simpelweg een beeld.

Bijvoorbeeld: Als je denkt aan een Fransman, refereer je al gauw naar iemand met een baret, een snorretje en een stokbrood onder zijn arm.

Bonjour!

In groepen van vier schrijven jullie 1 casus die gerelateerd zijn aan jullie toekomstig werkveld. Per groepje krijg je een van de onderstaande onderwerpen:

 vooroordelen

generalisatie

stereotypering 

Na het uitschrijven van de casus, bespreek je in je groepje wat jou rol als Sociaal Werker zou kunnen zijn in de door jullie beschreven casus. 

Hier krijgen jullie 20 minuten de tijd voor. Jullie worden ingedeeld in vergaderruimtes via Teams. 

Nabespreken casussen 

Lesopdracht 

 Bruggenbouwers

Bekijk het filmpje in de onderstaande link:

https://nos.nl/nieuwsuur/artikel/2319631-criminaliteit-en-radicalisering-hier-zie-je-de-andere-kant-van-de-schilderswijk.html 

Geef antwoord op onderstaande vragen en licht toe:

- Wat doet dhr. Cohn? Omschrijf.

- Waarom doet hij dit?

Zoek meer informatie over wat hij doet.

- Hoe pakt hij dat aan?

- Wat is het effect ervan?

- Waarom heet deze opdracht bruggenbouwers?

Beschrijf deze les in 1 woord

Wat vond je leuk vandaag? (top)

Wat vond je minder leuk vandaag? (tip)

Tip voor de docent