4.1b Jeugdculturen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

4.1b Jeugdculturen

Ga rustig zitten

Pak je spullen erbij

Wat gaan we doen vandaag?

Voorkennis

Leerdoel

Uitleg

Check

Zelf aan de slag

Afsluiten

Katholieken

Protestanten

Socialisten

Liberalen

"Als ik een tijd niet meer zwanger ben, komt meneer de pastoor langs."

"Ik vind die zuilen maar niks. Iedereen moet vrij zijn om zijn eigen keuzes te maken."

"Ik doe regelmatig mee met stakingen en demonstraties voor betere arbeidsvoorwaarden."

"Ik ga elke zondag naar de kerk."

Door de Tweede Wereldoorlog wordt de verzuiling...

1. sterker
2. minder sterk

Leg in je eigen woorden uit wat 'Verzuiling' betekend

Ik kan drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960.

Slide van voor de vakantie

Gevolg van WO2 voor de verzuiling:

• Mensen voelen zich in de eerste plaats Nederlander 
• De Duitsers verbieden kranten, politieke partijen, etc. 

Na WO2 wilden leiders dat de normen en waarden van voor de oorlog weer belangrijk worden          niet iedereen is het hier mee eens (cliffhanger)

1950

Jongeren willen eigen keuzes maken

- Luisteren minder naar ouders

- Willen het leuk hebben

Oorzaken:

- Welvaart stijgt

- Jongeren langer naar school -> meer invloed op elkaars gedrag

Jeugdcultuur

Nozems

Eind jaren 1950

Werkende jongens 

Steden

Genieten van hun vrijheid

Meisjes ook eigen cultuur

Provo's

Midden jaren 1960

Provoceerden 'het gezag'

Samenleving en politiek veranderen -> milieuvervuiling

Hippies

Eind jaren 1960

Flower power, Love and peace

Kleding met veel kleur en bloemen

Vóór vrije seks en hasj

Tegen burgerlijk bestaan

Zelf aan de slag!

Maak opdracht 5, 6, 7 en 8

Blz. 13

Eerst in stilte

Klaar?

Maak een samenvatting van de leertekst

Wie zijn provo's?

Wie zijn nozems?

Wie zijn hippies?