mentorles 12062024

Mentorles 2e week
mentorles 12062024 

  • De ijsberg
  • (diep)Zinnige vragen
  • Quote van de dag
  • Rondvraag
  • Afsluiten

Doelen:
  • Tot inzichten komen
1 / 15
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Mentorles 2e week
mentorles 12062024 

  • De ijsberg
  • (diep)Zinnige vragen
  • Quote van de dag
  • Rondvraag
  • Afsluiten

Doelen:
  • Tot inzichten komen

Slide 1 - Slide

IJSBERG THEORIE
Boven de waterlijn (het topje van de ijsberg) zichtbaar gedrag en kennis.

Onder de waterlijn wordt de berg vergeleken met onbewuste en onzichtbare overtuigingen, normen en waarden, eigenschappen en motieven van mensen.
Wat heeft bovenwater met onderwater te maken?
De onderdelen onder de waterlijn (zoals normen en waarden)
hebben invloed op het zichtbare gedrag en kennis. Ze kunnen versterkend of blokkerend werken. Voor gedragsverandering is het daarom van belang om ook onder de waterlijn te kijken.


Boven de waterlijn = bewust en zichtbaar
Onder de waterlijn = onbewust en onzichtbaar

Slide 2 - Slide

  • Vandaag ga ik je een aantal vragen stellen.
  • Sommige antwoorden kunnen best persoonlijk zijn. Hierom mag je - voor deze keer - anoniem antwoord geven.
  • Verzin wel een 'normale' naam en wees respectvol naar elkaar toe.
  • We reageren niet negatief op andermans mening.

Slide 3 - Slide

Wat moet onze school jou uiteindelijk opleveren?

Slide 4 - Open question

Wat maakt een goede schooldag een goede schooldag?

Slide 5 - Open question

Wat kun je daar zelf aan bijdragen?

Slide 6 - Open question

Wat vind jij belangrijk aan de sfeer in onze klas?

Slide 7 - Open question

Wat kun je daar zelf aan bijdragen?

Slide 8 - Open question

Stel je voor: je hebt last van iemand. Hoe kun je die daar het beste op aanspreken?

Slide 9 - Open question

Zijn er meer regels nodig? Zo ja, welke?

Slide 10 - Open question

In hoeverre heb je mij of een andere leraar nodig om die regels uit te voeren?

Slide 11 - Open question

Ik hoor van andere leraren dat er veel gedoe is over wie waar zit. Moet ik een klassenopstelling (voor iedereen) gaan maken?

Slide 12 - Open question

Slide 13 - Link

Wvvtk

Slide 14 - Slide

Wat heb je over jezelf geleerd?
Of van een klasgenoot?

Slide 15 - Open question