Leesvaardigheid 1mh periode 2 - les 1 + les 2 - opbouw + tekstdoelen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Leesvaardigheid 1mh

Periode 2

Wat gaan we deze les doen?

Aan het einde van deze week weet ik wat ik kan verwachten bij het onderdeel leesvaardigheid, weet ik hoe een tekst is opgebouwd, hoe ik deze het beste kan lezen en wat tekstdoelen en -soorten zijn.

• Leesvaardigheid: waarom? + programma                                         5 min.
• Uitleg                                                                                                                10-15 min. 
• Aan de slag                                            
• Afsluiter 

Hoe is een tekst opgebouwd? 

• Titel 
• Inleiding: de schrijver maakt de lezer nieuwsgierig en vertelt waar de tekst over gaat
  (1/2 alinea's)
  
  
• Middenstuk: alle basisinformatie
  (meerdere alinea's)
  
  
• Slot: de schrijver sluit de tekst af
  (1 alinea) 

www.nu.nl

Zo ziet een nieuwsbericht eruit (titel, inleiding, middenstuk, slot, bron)

Een schrijver heeft een tekstdoel

Het is belangrijk dat jij dit doel herkent... 

Tekstdoelen 

Wat voor doel zou een schrijver met de volgende teksten kunnen hebben? 

www.nu.nl

www.telegraaf.nl

Stappenplan lezen

Als je een tekst leest voor leesvaardigheid, lees je deze altijd volgens het stappenplan leesvaardigheid

Document

Theorie leesvaardigheid

Aan de slag

Taak 1 
Classroom  - leesvaardigheid - taak 1     

HULP:

Gebruik de theorie - Elleboogpartner - Docent 

HOE:

Eerste 10 minuten in stilte, daarna zachtjes fluisterend overleggen 

Noteer één ding dat je meeneemt uit deze les...

(les 2)
Wat weet je nog over tekstdoelen?

Kijk een goed naar de volgende tekst

• Wat weet je nog over de opbouw?
• Hoe lees je de tekst volgens het stappenplan? 
• Wat is de eerste stap in het bepalen van het tekstdoel? 

www.nu.nl

Wat denk je dat het tekstdoel van deze tekst is?

Aan de slag

Taak 1 
Classroom  - leesvaardigheid - taak 1     

HULP:

Gebruik de theorie - Elleboogpartner - Docent 

HOE:

Eerste 10 minuten in stilte, daarna zachtjes fluisterend overleggen 

RESULTAAT:

Nakijken en inleveren