Les 3 - Activiteitenbegeleiding

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 2

Activiteitenbegeleiding.

Doel:

Je bedenkt en organiseert een activiteit voor de groep.

Wat lijkt je leuk aan deze baan?

Activiteiten

Wat is een activiteit?

Voor wie kan je een activiteit organiseren?

Voorbeelden van activiteiten?

Doelgroep

Activiteiten moeten passen bij de doelgroep.

Wat is een doelgroep

Opdracht

• Je bereidt een activiteit voor volgens het 5 stappenplan (zie volgende slides). Dit mag alleen of in een tweetal.
• Je maakt stap 1, 2 en 3 in een Word bestand. Je deelt dit aan het einde van deze les, via Teams, met de docent.
• Je mag zelf een activiteit kiezen en voor welke doelgroep.
• De activiteit moet tijdens het 3e uur uit te voeren zijn!

Het 5 stappenplan

stap 1: De beginsituatie.

stap 2: De doelformulering.

stap 3: Strategiebepaling.

stap 4: Uitvoering.

stap 5: Evaluatie.

Beginsituatie

a; Met welke mensen wil je deze activiteit gaan doen?

b; Aantal deelnemers?

c; Wat zijn hun mogelijkheden (lichamelijk, verstandelijk, emotioneel en sociaal)?

d; Wat zijn de behoeften (contact, aandacht, zekerheid)?

e; Waar liggen de interesses?

f; Hoe groot schat je de spanningsboog in?

g; Wat is hun sociaal-culturele achtergrond?

i; Welke beperkingen zijn er waar je in de begeleiding rekening mee moet houden?

j; Wat is de hulpvraag?

Doelformulering

Benoem de activiteit die je wilt gaan doen en schrijf daarachter wat je nu (korte termijn doelstelling) met die activiteit wilt bereiken voor die perso(o)n(en).

Strategiebepaling

1. Past de activiteit bij de waarden en normen van de doelgroep?
   
2. Hoeveel ervaring heb je met de doelgroep?
3. Hoeveel ervaring heb je met de activiteit?
4. Waar wil je de activiteiten gaan doen? Moet er nog iets aan die ruimte veranderd worden?
5. Welke materialen heb je nodig? 
6. Hoe ga je de mensen begeleiden, individueel of in groepsverband?
7. Hoe denk je mensen te motiveren? 
8. Op welke manier bied je de activiteit aan? (uitleggen, voorbeelden, voordoen, vragen stellen).
9. Wat moet je bij de begeleiding in de gaten houden wat betreft veiligheid?
   

Uitvoering

Je gaat de activiteit uitvoeren, dus echt doen!

Evaluatie

• In hoeverre heb je de beginsituatie goed ingeschat?
  
• Welke doelstellingen heb je gebruikt?
  
• In hoeverre heb je doelstellingen gebruikt?
  
• In hoeverre heb je voor de juiste activiteiten gekozen?
  
• In hoeverre heb je de activiteit goed voorbereid?
  
• In hoeverre heb je de mensen tijdens de activiteit goed begeleid?