Week 49 - 2HM

Welkom
H3: Geluid & H4: Beweging
Start je device op en ga naar LessonUp
klassenregels
  • telefoon in de telefoontas
  • zitten volgens plattegrond
  •  device opgeladen bij je
  • boeken en ruitjesschrift bij je
  • spullen liggen klaar voor het begin van de les
1 / 38
next
Slide 1: Slide
NatuurkundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 38 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Welkom
H3: Geluid & H4: Beweging
Start je device op en ga naar LessonUp
klassenregels
  • telefoon in de telefoontas
  • zitten volgens plattegrond
  •  device opgeladen bij je
  • boeken en ruitjesschrift bij je
  • spullen liggen klaar voor het begin van de les

Slide 1 - Slide

Schoolregels
  • Als de docent praat ben je stil
  • Als de docent praat is je device gesloten
  • In de klas praat je in een taal die iedereen verstaat
  • Op een vraag probeer je altijd antwoord te geven
  • Gesprekken buiten de lesstof om na de les
  • Geen kauwgom, oortjes in, tassen op tafel

Slide 2 - Slide

Planning Periode 2

Slide 3 - Slide

Terugblik
Leerdoelen week 48:
  • Je weet wat snelheid is en hoe je dit berekend
  • Rekenen met geluidssnelheid
  • Je weet wat een stroboscopische foto is
  • Je kunt een s/t grafiek tekenen en aflezen
  • Je kunt de snelheid herkennen in een s/t grafiek

Slide 4 - Slide

Huiswerk
HW: 
Lees Boek paragraaf 4.3 en 4.4 (86-92)
Werkboek paragraaf 4.2: opgaven 2 tot 8 (p147-149)
Werken aan begrippenlijst 'H4 - beweging'
Volgende week: paragraaf 4.3 en 4.4

Slide 5 - Slide

Leerdoelen week 49
Hoofdstuk 4.3/4.4: Weerstand en Snelheid & Veilig Bewegen
  • Je kunt uitleggen waarom je moet trappen om te fietsen
  • Je kent het effect van een kracht
  • Je weet hoe je een kracht kunt meten
  • Je weet hoe je een stopafstand moet uitrekenen
  • Je kunt een aantal manieren benoemen waarop de veiligheid groter wordt in het verkeer

Slide 6 - Slide

Hoe noem je deze foto?
Leg uit hoe deze foto is gemaakt

Slide 7 - Open question

Planning
  • 10' start
  • 10' terugblik en het HW (zijn hier vragen na Classroom?)
  • 15' Begrippenlijst Practicum en Geluid - Classroom
  • 10' nieuwe theorie
  • 10' aan de slag met het huiswerk
Laatste 25 minuten
  • Geluidpracticum
  • LUpQuiz geluid

Slide 8 - Slide

Huiswerk
  • 2a Waardoor liggen de meetpunten in de grafiek in bron 1 in je leerboek niet precies op de lijn?
  • 2b Waarom moet je toch een rechte lijn trekken en geen lijn van punt naar punt? 
  • 3a Gegeven / gevraagd: s = 1190 m, t = 30 min = 1800 s, v = ? m/s
  • Formule / Berekenen: v = s/t = 1190 / 1800
  • Berekening / Antwoord: v = 0,66 m/s = 2,38 km/h
  • 4. Hoe steiler de s/t-grafiek, hoe groter de snelheid. Beweging na terugkaatsing kleiner
  • 6a. Ja, je kan de snelheid berekenen omdat de grafiek een rechte lijn is
  • 6b. v = s/t = 80/8 = 10 m/s
  • 7a. de v-gemiddeld grafiek 3 = 0,3 m/s en van grafiek 4 = 0,042 m/s
  • 8. zie classroom. Negatieve snelheid tussen 4 en 5 seconden.

Slide 9 - Slide

Begrippenlijst H3 - Geluid
Bestand in Classroom:
Beste klas,

hierbij heb ik een door jullie ingevulde begrippenlijst met jullie gedeeld. Ik heb de naam weggehaald. Dit was de beste. Kijk en vergelijk. Als je een uitleg van deze jaargenoot (zit misschien niet in jullie klas) niet begrijpt omdat hij anders is dan je eigen tekst, stel dan een vraag aan jezelf, een klasgenoot, lees het boek nog eens, google, en stel ten slotte een vraag aan de docent.
Alle begrippen kunnen in de toets terugkomen. Een aantal belangrijke over geluid (en straks nog beweging) zal ik in de les nog herhalen.
Je gaat pas leren als je jezelf vragen stelt


Slide 10 - Slide

Kijk en vergelijk 
Wat: Kijk samen naar je eigen begrippenlijst en de lijst in de classroom en kijk of je deze begrijpt of dat er verschil zit tussen deze twee. 
Opdracht: Bedenk 3 begrippen die je lastig vind en noteer deze op papier
Hoe: Samen met buurman - buurvrouw
Hulp: Nee.
Tijd: 10 min
Uitkomst: Je weet nu welke woorden je kent en welke nog niet 
Klaar: Adem 10 keer in en uit en bekijk dan alle begrippen nog een keer.  Laat je buurman / vrouw een begrip noemen en leg uit wat het betekend 
timer
10:00

Slide 11 - Slide

Noteer 3 lastige begrippen uit
'Kijk en Vergelijk'

Slide 12 - Open question

Een onweerswolk is op een onbekende afstand. Je ziet een lichtflits en hoort na 14 seconden het rommelen van het onweer. Op welke afstand bevindt de onweerswolk zich? Gebruik G/G/F/B/A

Slide 13 - Open question

4.3: Weerstand en snelheid
  • Waarom moet je trappen om te fietsen? 
  • LuchtWEERSTAND, rolWEERSTAND, schuifWEERSTAND
  • Newton
  • Het effect van een kracht (pijlen voor- en achteruit)
  • Netto-kracht (som van twee krachten
  • versnellen, constante snelheid, vertragen, remmen
  • Kracht meten met een krachtmeter (een veerunster)

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Opdrachten maken 
Wat: Maak opgaven 2 t/m 8 uit het werkboek pagina 153-156
Hoe: Zelfstandig werkend
Hulp: Eerst overleggen met je buurman/buurvrouw. Als dat niks oplevert steek je je vinger op en komt de docent langs.
Tijd: 5 minuten
Uitkomst: een s/t diagram aflezen en tekenen en de snelheid herkennen in een s/t-grafiek. 
Klaar: dKijk vrolijk naar een buur of ga verder aan de slag met het werkboek of vraag om de begrippenlijst
timer
5:00

Slide 19 - Slide

Herhaling som: v = s/t
Het wereldrecord schaatsen op de 500 meter is op 9 maart gereden door Pavel  Koelizjnikov in Salt Lake City. Het kostte hem 33,61 seconden om deze afstamd af te leggen. Bereken de gemiddelde snelheid die hij had over deze afstand:

  • Gegeven: s = 500 m en t = 33,61 s
  • Gevraagd: v = ?
  • Formule: v = s/t
  • Berekening: v = 500 / 33,61
  • Antwoord: v = 14,9 m/s
Vraag: Is zijn snelheid de hele tijd hezelde gedurende deze 33,61 seconden?

Slide 20 - Slide

Het wereldrecord schaatsen bij de mannen op de 10.000 meter werd op 11 februari 2022 in Peking afgelegd door Nils van der Poel in een gemiddelde snelheid van 13,32 m/s
Wat is de tijd van Nils van der Poel?

Slide 21 - Open question

Begrippenlijst
  • Ieder van jullie krijgt een begrippenlijst - raak deze niet kwijt
  • Doel is om van alle begrippen te weten wat ze betekenen
  • Doe dit door de betekenis er achter te zetten - iedere keer als ik instructie geef of als je een betekenis tegenkomt in je boek
  • Eind week 49 inleveren via Classroom

Slide 22 - Slide

Geluidspracticum
Deel 1 = ingevuld werkblad (staat in classroom)
Deel 2 = verslag
  • foto van instrument
  • 3 screenshots
  • 3 berekeningen van f

Slide 23 - Slide

Geluidspracticum
Hoe bereken je de frequentie uit een screenshot?
  • grafiek aflezen tussen 2 lijnen
  • 13 golven in 10 ms = 0,01 s
  • 1 golf duurt 0,01/13 = 7.7*10-4s
  • f = 1/T = 1/7.7*10-4 = 1300 Hz

Slide 24 - Slide

Afronding en huiswerk
HW: 
Lees Boek paragraaf 4.3 en 4.4 (86-92)
Werkboek paragraaf 4.3: opgaven 2 tot 11 (p154-156)
Werken aan begrippenlijst 'H4 - beweging'

Volgende week: 
4.4, herhaling hoofdstuk 4 en maken zelfkennistoets

Slide 25 - Slide

Extra geluid
YouTube 
Geluid - Volume
Geluid - Dopplereffect

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Video

Slide 28 - Video

Slide 29 - Video

Leerdoelen week 50
Hoofdstuk 4.3 en 4.4: Weerstand en snelheid en veilig bewegen
  • Je kunt uitleggen wat het begrip weerstand betekent
  • Je kan de reactieafstand berekenen met een reactietijd (s = v*t)
  • Je weet dat de remweg groter is als de snelheid groter is
  • Je weet dat de stopafstand de remweg + de reactieafstand is

Slide 30 - Slide

Planner 50
Lesopbouw
> demo reactietijd - vang het papiertje
> Reactietijd meten - deze in LUp stoppen
> Toets van Gijs OG eigen Lup Geluid (herhaling)
> lln zelf een grafiek laten maken aan de hand van data
> Theorie - Youtube
> test jezelf laten maken
> Grafiek ontleden stopafstand = reactieafstand + remafstand
> Opgave klassikaal oefenen opgave

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Video

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide