Sea Shadow

• Film
• Basisschool
• Groep 3,4

Introduction

Deze les bevat de korte Nederlandstalige film Sea Shadow (Vincent Bal, 2020 - 10 minuten) inclusief opdrachten. Tijdens deze les onderzoeken leerlingen de fantasie van de filmmaker en zetten ze hun eigen fantasie in! In film kan alles, elke fantasie kan werkelijkheid worden in film! In de film Sea Shadow is er een jongetje die in een schaduw een mannetje ziet dat tot leven komt. Zien de leerlingen het mannetje ook in de schaduw? En welke fantasieën zien ze in de schaduwen in het klaslokaal? Leerdoel van de les: Leerlingen ontdekken de fantasie van de filmmaker en onderzoeken hun eigen fantasie. Deze les is gemaakt door het Netwerk Filmeducatie. Auteur: Fenny Postma (Netwerk Filmeducatie) en Cinekid Eindredactie: Vincent Hodde (Netwerk Filmeducatie)

Instructions

Benodigdheden:

• Projector/beamer
• Papier en potloden

NB: Deze les bevat een (of meerdere) slide(s) met (een deel/delen van) de film Sea Shadow (2020).

Regie: Vincent Bal / Productie: Submarine, Walking the Dog / Omroep: NTR.

Het is niet toegestaan om de film of delen daarvan buiten de context van de les te vervaardigen of te distribueren.

Groep

3 - 4

Fantasie in film

Kijk naar de film Sea Shadow 

en gebruik je eigen fantasie

Regie: Vincent Bal / Productie: Submarine, Walking the Dog / Omroep: NTR.

Deze les is voor PO groep 3-4.

De les duurt 15 minuten en is uit te breiden met een opdracht.

In de les kijk je de korte film (9 minuten) en ontdekken de leerlingen aan de hand van deze film dat elke fantasie verfilmd kan worden. Daarna moeten ze zelf aan de slag met hun fantasie!

Benodigdheden voor de extra opdracht zijn papier en potloden.

Leerlingen leren dat elke fantasie

in film kan worden getoond!

Leerdoel

Leerdoelen

In de les kijken de leerlingen naar de film Sea Shadow. In de film komen schaduwen tot leven. Leerlingen ontdekken de fantasie van de filmmaker en onderzoeken hun eigen fantasie.

Fantasie opdracht

De leerlingen maken kennis met het verhaal en proberen met hun eigen fantasie alvast te bedenken hoe het in de film eruit zou kunnen zien!

Vertel het volgende verhaal:

Max moet van zijn ouders werken aan zijn huiswerk. Hij heeft een spreekbeurt die hij moet geven op school. Maar Max heeft geen zin. Hij weet niet waar zijn spreekbeurt over moet gaan. Hij staart naar zijn scherm en opeens ziet hij de schaduw van zijn mobiele oplader. Het lijkt wel een mannetje met pootjes. Max geeft de schaduw een gezicht en het mannetje komt tot leven!

Op de foto zie je de schaduw van de mobiele lader. Hoe zouden de leerlingen van deze schaduw een mannetje maken? Laat de leerlingen het tekenen. Help ze eventueel hierbij door vragen te stellen als: heeft het armen? Heeft het kleding aan? Heeft het oren? etc.

Geen tijd? Ga dan met de leerlingen in gesprek over het uiterlijk van het mannetje!

Op de volgende slide is het fragment uit de film te zien waarin het mannetje tot leven komt. Laten we gaan kijken!

Fragment uit Sea Shadow

Bekijk het fragment uit de film waarin het mannetje tot leven komt.

Hoe zag het mannetje in de film eruit? Klopte dat met jouw verwachting?

Bespreek het fragment

Bespreek wat de leerlingen hebben gezien in het fragment: 

Hoe zag het mannetje eruit?

Lijkt het mannetje op hun tekening? Of hadden de leerlingen een ander mannetje bedacht?

Ga nu ontdekken wat Max en het mannetje gaan beleven en kijk de hele film!

Sea Shadow (Vincent Bal, 2020)

Kijk de complete film.

Ga staan als je het ermee eens bent:

• Ik heb gelachen om deze film!
• Ik vond het spannend of het mannetje wel de vaas zou bereiken!
• Ik vond het mannetje leuk!
• Schaduwfiguren heb ik ook wel eens gezien!
• Schaduwfiguren bestaan in het echt ook!

Zou dit in het echte leven ook kunnen gebeuren?

Nabespreken film

Bespreek de film na! 

Noem een stelling op. Alle leerlingen die het daarmee eens zijn gaan staan:

• Ik heb gelachen om deze film!
• Ik vond het spannend of het mannetje wel de vaas zou bereiken!
• Ik vond het mannetje leuk!
• Schaduwfiguren heb ik ook wel eens gezien!
• Schaduwfiguren bestaan in het echt ook!

Bespreek met de leerlingen:

Zou dit in het echte leven ook kunnen gebeuren? Vertel dat je in film elke fantasie kan laten zien, terwijl dat in het echte leven niet kan.

Laten we eens ontdekken hoe de filmmaker zijn fantasie tot een film heeft gemaakt!

Filmmaker aan het woord

Filmmaker Vincent Bal vertelt over het ontstaan van zijn kortfilm Sea Shadow. Hij vertelt over hoe hij geïnspireerd raakte door zijn eigen schaduwtekeningen en hoe het maken van de film te werk ging. Ten slotte, geeft hij tips voor het maken van goede schaduwtekeningen.

Maak een schaduwtekening! Kun jij net zo'n schaduwfiguur maken als Vincent Bal?

Tekenopdracht: Schaduwfiguren

Tijdsduur: 30 minuten

Benodigdheden: Papier en potloden

Leerlingen gaan op zoek naar schaduwen in het klaslokaal en bedenken bij de schaduw een figuur. Deze opdracht is aan te passen naar jouw eigen situatie in de klas.

Vincent Bal, de maker van de film, ziet overal om hem heen schaduwfiguren! Hij maakt altijd foto's (zie afbeeldingen) van zijn schaduwfantasieën. Laten we eens kijken of wij dat ook kunnen!

Creëer met een lamp een schaduw in het lokaal en bespreek met de leerlingen wat je er allemaal in zou kunnen zien. Vervolgens nemen de leerlingen de schaduw over op papier en tekenen zij hun eigen fantasiefiguur in de getekende schaduw!

Hoeveel sterren geef jij deze les?

☆☆☆☆☆

Waardeer de les

We horen graag hoe jij en je leerlingen de les hebben ervaren! Je kunt hem een score geven via de sterren op de homepage van de les op LessonUp. Meer feedback? Mail ons op: [e-mail].

Meer films in de klas? ► 

Film in de Klas

Kijk voor meer gratis films en lespakketten van Film in de Klas voor het primair- en voortgezet onderwijs op Schooltv.