3.2 Welvaart en ontwikkeling

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Give a man a fish and you'll feed him for a day.. 

Teach a man how to fish and you'll feed him for a lifetime.. 

Ontwikkelingshulp? 

of

Ontwikkelingssamenwerking? 

3.2 Welvaart en ontwikkeling 

Programma:

      - Foto + opening 

      - Lesdoelen 

      - Herhaling 3.1 

      - Ontwikkelingskenmerken 

      - Opdracht 

      - Afsluiting 

Herhaling 

Kolonisatie van India door Groot-Brittannië 

(exploitatie kolonie) 

Dekolonisatie gevolgen voor Groot-Brittannië en India 

(van boeren naar industrie & van industrie naar diensten) 

De-industrialisatie - Groot-Brittannië 

Oorlog tussen Pakistan en India 

Lesdoelen 

- Je kunt economische factoren benoemen waarmee je ontwikkeling kunt meten. 

- Je kunt aan de hand van deze indicatoren het ontwikkelingspeil van twee landen vergelijken. 

Ontwikkelingskenmerken 

BNP per hoofd van de bevolking 

Levensverwachting 

Analfabetisme 

Basisbehoefte (voeding - onderdak - drinkwater) 

BNP per hoofd 

Bruto Nationaal Product 

----------------------------           = BNP per hoofd 

Totale bevolking 

Naast het BNP 

- Bruto regionaal product (BRP) 

         Kust en binnenland 

- Koopkracht 

- Bruto Binnenlands Product (BBP) 

HDI (human development index)

Hoe ontwikkelt is een land. 

-Educatie 

-Levensverwachting 

-Analfabetiseringsgraad 

-Basisbehoefte 

Levensverwachting 

Levensverwachting 

- Man (fysiek werk - ongezonder - groter)

- Vrouw 

Analfabetisme 

Het niet kunnen lezen of schrijven. 

Ethiopië     80.9%

Educatie 12% maakt de basisschool af 

Opdracht (Atlas) 

- Kies twee landen (één rijk & één arm) 

- Kijk in de statistiek (p. 258/259) 

- Vergelijk de twee landen met minimaal 5 indicatoren waarmee we ontwikkeling kunnen meten. 

Afsluiting 

Maken: 

Weektaak 3.2 

Weten: 

Ontwikkeling meten aan de hand van indicatoren 

HDI 

BNP