Psycholinguïstiek

Psycholinguïstiek
1 / 34
next
Slide 1: Slide
NederlandsSecundair onderwijs

This lesson contains 34 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Psycholinguïstiek

Slide 1 - Slide

Wat was jouw eerste woordje en hoe oud was je?

Slide 2 - Open question

Welke fouten maken peuters weleens op vlak van taal?

Slide 3 - Open question

Welke grappige, rare, vreemde... woorden gebruikte je als kind?

Slide 4 - Open question

Voorbeeld babytaal

Slide 5 - Slide

Voorbeelden peutertaal
Raad het woord

Slide 6 - Slide

Man over woord: brabbelen

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Link

William Labov - The fourth floor

Slide 9 - Slide

Alinealezen + samenvatten
Tel de alinea's
Lees de alinea die bij jouw klasnummer hoort in stilte
! voorlaatste alinea: 16 + 17 ! 
Daarna in paar zinnen samenvatten voor klas

Slide 10 - Slide

1.
2.
3.
4.
Differentiatiefase
Prelinguale fase
Voltooiingsfase
Vroeglinguale fase

Slide 11 - Drag question

Opdracht 4b

Slide 12 - Slide

Prelinguale fase
=fase tot 1ste woordje
-Vanaf 7m: brabbelen
-1st: vaste klank voor voorwerpen + gebaren
-Brabbelen --> woorden

Slide 13 - Slide

Vroeglinguale fase
=vanaf 1ste woordje
-1 jaar = woorden 1 lettergreep (naan)
-éénwoordsfase
*overextensie: "alle dieren = koe"
*onderextensie: "enkel eigen hond = hond"
-1,5 jaar-2jaar: telegramzinnetjes ("papa eten")
-Vanaf 2,5j: meerwoordfase + overregulatie (klimde)

Slide 14 - Slide

Differentiatiefase
=2,5j-4j
-langere zinnen
-uitbreiding woordenschat
-congruentie
...

Slide 15 - Slide

Voltooiingsfase
=5j-9j
-puntjes op de 'i'

Slide 16 - Slide

Opdracht 5: baby
-communiceren via huilen
-binnenkort klinkers = vocaliseren
=prelinguale fase

Slide 17 - Slide

Opdracht 5: peuter
-telegramzinnetjes
=vroeglinguale fase

Slide 18 - Slide

Opdracht 5: kleuter
-meer inzicht in taal (blauwe moet bovenaan)
-kent dus concepten als kleuren
=differentiatiefase

Slide 19 - Slide

Opdracht 6
-1,5 tot 2,5j: holofrasen + telegramzinnen
-'mama' = aandacht trekken
-moeder: in interactie
*biedt aan; toont + benoemt
*herhaling!

Slide 20 - Slide

Opdracht 7

Slide 21 - Slide

Opdracht 7a
Linguaal = met betrekking tot de taal. 
Prelinguaal = voor de echte taal. 
Vroeglinguaal = in het begin van de taal. 
Denk ook aan ‘lingua franca’ (voertaal).

Slide 22 - Slide

Opdracht 7b
De situatie op het moment dat het kind spreekt, de context dus, en de intonatie van het kind helpen je op weg om de juiste betekenis aan taaluitingen van kinderen te geven. 

Slide 23 - Slide

Opdracht 7c
Bij overgeneralisatie wordt de regel in alle gevallen toegepast, ook waar dat niet moet. De regel wordt dus te algemeen toegepast. Zo leert een kind dat ‘-en’ een meervoudsvorm is (één bank, twee banken) en past het die regel in het algemeen (verkeerdelijk) toe (één ‘vark’, twee ‘varken’).

Slide 24 - Slide

Opdracht 7d
Een neologisme is een nieuw woord, vergelijkbaar met wat kinderen doen bij de vorming van eigen woorden voor zaken die ze niet kennen, zoals ‘pittenhok’ voor klokhuis. Deze creatievere vorm van taalgebruik komt typerend voor vanaf de differentiatiefase. 

Slide 25 - Slide

Blauwe kader
Filmpje

Slide 26 - Slide

Theorie opdracht 8
Reductie: "amaal" ipv "allemaal"
Reduplicatie: "bobo" ipv "boterham"
Fronting: "taas" ipv "kaas"
Gliding: "vjiegtuig" ipv "vliegtuig"
Assimilatie: "moeme" voor "moeke"; "kokke" voor "voke"

Slide 27 - Slide

Opdracht 8

Slide 28 - Slide

Opdracht 10A
=kinderen die opgroeien zonder of met weinig menselijk contact, bijvoorbeeld door verwaarlozing. 

Aangezien ze onvoldoende taalaanbod krijgen aangereikt en er weinig of geen interactie met hen is, krijgen ze ook op latere leeftijd de taal niet meer op moedertaalniveau aangeleerd.

Slide 29 - Slide

Opdracht 10b
Mowgli van The Jungle Book
Tarzan
...

Slide 30 - Slide

Opdracht 10c
Het stelt taalwetenschappers in staat om het verband tussen opvoeding en taalontwikkeling te bestuderen. Welke taal ontwikkelen zulke kinderen en kunnen ze nog een taal aanleren als ze weer in de ‘beschaving’ komen? Ook de vraag of taal aangeboren is (nature) of een kwestie van opvoeding is (nurture) komt hier aan bod. 

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Link

Opdracht 13:groepswerk
TIMING
5 min: uitleg opdracht
25 min: brainstorm in groep + visualisatie (uploaden!)
20 minuten: verdeling in nieuwe groepen + overdracht info

Slide 33 - Slide

Opdracht 13
*In 4 groepen: elke groep ander thema
*Later: 1 persoon elke groep in een nieuwe groep
==> info uitwisselen op creatieve manier
==> info = leerstof! 

Slide 34 - Slide