Lesson November 23rd 3B/3K

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Hello and 

Welcome!

- Take a seat

- Grab your stuff (pencil case, diary, notebook)

- Place it all on your table

Lesson goals

I can describe an object

I can talk about a Christmas object and keep talking even when I forget  what I was about to say

Programme

• Mystery object!
• Why is it difficult to speak English?
• Christmas
• Preparation before speaking
• Some more tips 
• Speaking!
• The end

Basic rules

1. You are allowed to make mistakes (please do!)

2. It doesn't have to be perfect

3. Help each other and be nice!

Homework check!

Mystery Object!

Mystery Object!

Wat: Bedenk in een groepje van 4/5 pers. zo veel mogelijk woorden in het ENGELS die dit object omschrijven,
en schrijf deze allemaal op!!

Denk aan: hoe voelt het/wat is het/ wat voor kleur heeft het/wat voor patroon heeft het/ waar gebruik je het voor?

Tijd: 3 minuten, so think fast!

Why is it difficult to speak English?

1. not your mother tongue

2. different rules in grammar

3. you don’t do it everyday

4. You don’t have much time to think about what you’re going to say next 

How to make it easier?

- Practice 

- Learn more words - work on your vocabulary

- Use strategies

What if you don't know a word?

- Don't panic!

- Find a way around (strategy!):

• What do you use it for?
• Where can you find it?
• He/she related to anyone?
• What does it look like?
• etc. 

You talked about

Christmas last week...

Your Christmas object

Wat: Zodra je weet aan wat voor object je moet denken, vul deze midden in het stencil in en beantwoord de vragen eromheen.
Taal: Doe dit in het Engels!

Tijd: 6 minuten.

Wie: Alleen

Hulp: je mag zachtjes een buurman, -vrouw vragen, google translate en anders de docent.

Uitkomst: een ingevuld stencil die je als ondersteuning kan gebruiken voor de spreekopdracht

Klaar: Probeer nog andere eigenschappen van het product bij ‘vul zelf in’ in te vullen.

Denk aan: is it traditional? Do you use it only during Christmas? etc. 

Before we start

Another strategy

Use fillers:

uhm
I see

Well

You know...

Let me think about it for a second

etc.

Speaking: do not mention....

Persoon B

Stelt vragen 

(mag vragenkaartjes gebruiken)

Persoon C
Houd de tijd bij op een telefoon

Persoon D

Luistert naar het gesprek en vertelt degene die praat over zijn/haar object wat goed ging (en evt. wat beter kon)

Persoon A

Vertelt over object zonder deze bij naam te benoemen

Wat: Persoon A gaat spreken over je object zonder bij naam te noemen! Persoon B. stelt vragen (mag ook zelf enkele bedenken) en probeert te raden wat voor object persoon A beschrijft. Persoon C houd de tijd bij (min. 1 minuut, max 2 minuten). Persoon D (en mogelijk E in groep van 5) luistert en vertelt wat persoon A goed deed tijdens het spreken. Daarna schuiven de beurten met rollenkaartjes door.

Hulp: 1 telefoon om tijd bij te houden, pen, en je eigen stencil.

Wie: groepje van 4, max 5 personen (GEMAAKT DOOR DE DOCENT)

Vragen: Stel deze eerst binnen je groepje, dan aan de docent.

Uitkomst: verschillende manieren gebruikt om iets te beschrijven

Uitdaging: Engels goed genoeg? Vraag je groepsgenoten om aan te geven wat beter kan

Tijd: 15 minuten

Groups: 3K2

Group A

Leah

Thomas L.

Tristan

Norah

Nick

Group B

Daniel

Stijn

Amber H.

Anthe

Group C

Thijs

Thomas S.

Sophia

Jonah

Group D

Jasper

Sophia

Welmoed

Marfred

Group E

Aisia

Naomi

Davy

Amber V.

Oden

Group F

Michelle

Floris

Sven

Robbin

Jorn

Groups 3BK1

Group A

Griffin

Sonya

Jordin

Sanne

Borus

Group B

Goos

Nikita

Nienke

Angelo

Nick

Group C

Remco E.

Emma

Thijn

Ronin

Anouk

Group D

Bryan

Nina

Remco P.

Aukje

Niels

How did it go?

Some questions for you!

Hoe vond je het spreken zelf gaan?

Wat vond je goed gaan?

Welke tip kan je de volgende keer gebruiken als je in het Engels moet spreken?

Well done!

Thank you for paying attention!