What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
Week 1 veilige groep - werkvormen, groepsprocessen en basisbehoeften
Workshop periode 9
Deel 1: basisbehoeften
1 / 15
next
Slide 1:
Slide
Onderwijsassistenten
MBO
Studiejaar 3
This lesson contains
15 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
1 video
.
Lesson duration is:
60 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Workshop periode 9
Deel 1: basisbehoeften
Slide 1 - Slide
Hoe ziet deze periode eruit?
Week 1
Les 1: Basisbehoeften en groepsprocessen
Les 2: Observeren
Week 2
Les 1: Veilige/onveilige groep, activiteiten en regels
Les 2: Filmfragment observeren
Week 3
Les 1: Interactievaardigheden
Les 2: Trainingen (rots en water, regenboog)
Week 4
Les 1: Inrichting
Les 2: Onderwijsmethoden (vreedzame school en SWPWS)
Week 5
Herhaling
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Wat weten jullie nog over de drie basisbehoeften?
Slide 4 - Open question
Basisbehoeften
Voor een optimale ontwikkeling van een kind zijn drie basisbehoeften van belang, namelijk:
Competentie = ''Ik kan het!''
Autonomie = ''Ik kan het zelf!''
Relatie = ''Ik voel me thuis!''
Slide 5 - Slide
Basisbehoefte 1: Relatie
- Verbonden voelen met anderen
- Geliefd en gerespecteerd worden
- Mee mogen doen en erbij horen
- Sensitieve responsiviteit
- Vragen stellen
- Stimuleer het spel tussen de kinderen
- Ingrijpen bij pestgedrag
Slide 6 - Slide
Basisbehoefte 2: Autonomie
- Zelf kiezen en inbreng hebben, vergroot motivatie
- Ruimte voor ontdekking
- Zelfstandigheid vergroten
- Positieve benadering
- Geduld en vertrouwen hebben in het kind
- Geef kinderen verantwoordelijkheden
Slide 7 - Slide
Basisbehoefte 3: Competentie
- Vertrouwen in eigen kunnen
- Complimenten geven
- Positieve benadering
- Stimuleren naar een volgende stap
- Kind uitdagen om te ontwikkelen.
- Stil staan bij succeservaringen
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Video
Opdracht:
Beantwoord de volgende vragen en bespreek dit met een medestudent.
Wat heeft het dagritme te maken met de basisbehoeften?
Hoe ziet het dagritme eruit bij jou op BPV?
Welke dagelijkse activiteiten dragen bij aan een fijne sfeer binnen de klas (relatie)?
Hoe wordt er rekening gehouden met de autonomie van het kind tijdens de activiteiten?
Hoe zorgt het dagritme ervoor dat leerlingen zich competent voelen?
Slide 10 - Slide
Workshop periode 9
Deel 2: het groepsproces
Slide 11 - Slide
Groepsvorming
Vormfase
- Wie ken ik? hoe kom ik over? wie kan ik vertrouwen?
Stormfase
- Met wie kan ik het goed vinden? onrustige fase
Normfase
- Groepsregels vaststellen, in gesprek met de klas
Prestatiefase
- Ruimte voor prestaties, wij-gevoel, samenwerken
Afscheidsfase
- Tijd maken voor het afscheid, aandacht voor een evaluatie
Slide 12 - Slide
Welke groepsrollen ken je?
Slide 13 - Open question
De positieve groep
De gezagsdrager
De sociaal werker
De organisator
De verkenner
De volgers
De appellant
De grappenmaker
Slide 14 - Slide
De negatieve groep
De machthebber
De onrustzoekers
De meelopers
De zondebok
Slide 15 - Slide
More lessons like this
autonomie in de pauze
August 2023
- Lesson with
20 slides
Begeleiden in de groep
January 2024
- Lesson with
19 slides
Pedagogisch werk
MBO
Studiejaar 4
OPS leerjaar 2 thema 14 deel 1A 8.2 & 8.3
May 2022
- Lesson with
30 slides
Welzijn
MBO
Studiejaar 2
Begeleiden in de groep les 3
February 2022
- Lesson with
19 slides
Pedagogisch werk
MBO
Studiejaar 1
Pedagogisch klimaat Thema 3 les 1
February 2021
- Lesson with
18 slides
Onderwijsassistenten
MBO
Studiejaar 4
pedagogisch klimaat
May 2022
- Lesson with
35 slides
Ontwikkeling
MBO
Studiejaar 1
Begeleiden in de groep
February 2022
- Lesson with
20 slides
Pedagogisch werk
MBO
Studiejaar 4
pedagogisch klimaat en interactievaardigheden
May 2022
- Lesson with
30 slides
Ontwikkeling
MBO
Studiejaar 1