Berlin (Concept les)

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Die Planung

1

2

3

4

5

6

Video

('10)

Gedanken
('10)

Zeichnen
('5)

Zeitleiste
('5)

Tagebuch
('15)

Letter
('15)

Lernzielen

1. Am ende dieser Stunde kennt ihr die Unterschiede zwischen Ost - und West - Berlin

2. Die Schüler können einen deutschen Film verstehen und die Fragen dazu beantworten.

3. Am Ende dieser Stunde kennt ihr die Unterschiede zwischen Ost- und West-Berlin.

4. Am Ende dieser Stunde könnt ihr auf Deutsch ein Bild beschreiben

5. Die Schüler könnten Ereignisse in Chronologischer Reihenfolge anordnen und dadurch die Zusammenhänge zwischen den Ereignissen besser verstehen. 

6. Die Schüler können zwei Briefe auf Deutsch schreiben

Video über Ost- und West Berlin

Lernziel: Die Schüler können einen deutschen Film verstehen und die Fragen dazu beantworten.

Lernziel: Am Ende dieser Stunde kennt ihr die Unterschiede zwischen Ost- und West-Berlin.

Welke 4 landen hadden Duitsland bezet na 1945?

Wanneer kwam er ruzie tussen de Sovjet Unie en de andere geallieerde?

1. 1950
2. 1948
3. 1949
4. 1947

Wat gebeurde er nadat er een ruzie ontstond tussen de geallieerde en de Sovjet Unie?

0

Wat voor probleem had de Sovjet Unie

1. Geen goed en sterk leger
2. Economische problemen
3. Het slechte weer zorgde voor overlast bij de Sovjet Unie
4. Regeringsproblemen

Wanneer werd Duitsland weer een?

0

Welk bankbiljet was meer geld waard?

Waarom sloten veel bedrijven in Oost-duitsland

1. De bedrijven gingen naar het westen
2. Mensen durfden niet meer naar werk
3. De producten waren duurder dan in de DDR
4. Mensen mochten niet meer werken

Waar was Oost-Duitsland gericht op?

Waar was West-Duitsland op gericht?

Vorbereitungsphase

Je gaat zo 4 pagina's lezen van 2 hoofdstukken. 

Wat doe je als je het gelezen hebt? 

Beantwoord de volgende vragen voor jezelf:

Wat gaat er hierna gebeuren?

Hoe zou jij je voelen in deze situatie?

Hoe zou jij handelen in deze situatie? 

Alle vragen beantwoord?

 Wissel je verhaal uit met je buurman/buurvrouw 

Klaar? Lees samen het hoofdstuk verder en stel je verwachtingen bij

 Lernziel: Am Ende dieser Stunde könnt ihr auf Deutsch ein Bild beschreiben

Lernziel: Die Schüler könnten Ereignisse in Chronologischer Reihenfolge anordnen und dadurch die Zusammenhänge zwischen den Ereignissen besser verstehen. 

Lernziel: Die Schüler können zwei Briefe auf Deutsch schreiben.