h10 Schone aarde

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

H10 Schone aarde

Eindopdracht: schrijven van een beschouwende tekst

Aan de slag

Klassikaal lezen Planeet in de penarie op blz. 114

Denkvraag:

1) wat is de manier van inleiden?
2) wat is de manier van afsluiten?

Maak: opdracht 5 

Lezen

Blz. 115 Zorgen voor het milieu

Opdracht 6

Maken we gezamenlijk

Filmpje

We gaan naar een kort filmpje kijken over het milieu.

Maak aantekeningen tijdens het kijken, dan kun je straks de vragen beantwoorden.

schooltv.nl

Maken:

Opdracht 7 op blz. 117 

Maken: opdracht 10

Je maakt een mindmap met de volgende deelonderwerpen:

kleding en spullen

eten en drinken

energie en afval

Hoe? In tweetallen

jijbenteensuperheld.nl

Opdracht

Aan de hand van de drie deelonderwerpen die je in je mindmap hebt uitgewerkt, schrijf je uiteindelijk een artikel.

Stap 1: je vult een schrijfplan in

Stap 2: je gaat je artikel schrijven met inleiding, drie deelonderwerpen en slot

Stap 3: toepassen kennis verbanden&signaalwoorden / hoofd-en bijzaken / deelonderwerp /kernzin/manier v inleiden/afsluiten

SCHRIJFPLAN

1. wat is het?

2. wat is het doel?

3. hoe ziet het eruit?

Schrijfplan

1. Dit is je basis voor je schrijfopdracht

2. Je denkt van tevoren na wat je wil gaan schrijven zodat je tekst een goede structuur heeft

3. Het is een schema dat je krijgt uitgedeel (ook in Classroom)

Je vult eerst je schrijfplan in, daarna pas schrijven. Let op: geen hele zinnen! Alleen steekwoorden (behalve de kernzin)

Je beschouwing

-heeft twee deelonderwerpen (de kern/middenstuk)

-elk deelonderwerp begint met een kernzin (=hoofdzaak). Die werk je verder uit (=bijzaken).

-elk deelonderwerp = 1 alinea = 1 onderwerp dat je behandelt

-elk deelonderwerp heeft een tussenkopje dat het onderwerp van die alinea aangeeft.

Voorbeeld

Titel

inleiding (kies 1 van de 4 manieren)

kernzin deelonderwerp 1

kernzin deelonderwerp 2

slot (kies 1 van de 3 manieren)

Feedback schrijfopdracht  

-Titel en tussenkopje beginnen met een hoofdletter.

-Je zet boven inleiding en slot geen tussenkopje.

-Geen dubbele punt na je tussenkopje.

-Tussenkopje=je deelonderwerp en haal je uit je kernzin.

-Maak gebruik van signaalwoorden! (Want, doordat, ook...)

-Niet naar jezelf ('ik') verwijzen of naar je eigen tekst ('in dit artikel lees je....')

-Getallen tot en met 20 schrijf je in letters, niet in cijfers. Tenzij het een percentage, datum of een andere eenheid is.

Aan de slag

-Pas je tekst op Classroom aan naar aanleiding vd feedback.

  Dit doen we 10 min. in stilte.

-Klaar? Inleveren. Dan lees je de uitgedeelde tekst.

Werken aan toetsopdracht.       

1) je krijgt een tekst over Plastic Soep uitgedeeld en we kijken naar een filmpje over plastic soep.

2) je maakt hiervan een mindmap: hoofdonderwerp + deelond.

3) je vult een schrijfplan in. Je denkt goed na over hoe je je tekst gaat schrijven dus over je deelonderwerpen  + kernzinnen.

4) je schrijft volgende week de tekst (beschouwing) in de klas. Het schrijfplan, je voorbereiding, hou je erbij. Dit schrijfplan is dus belangrijk! Zorg dat je het goed invult. 

Werken aan toetsopdracht.       

1) we kijken naar een filmpje over plastic vervuiling op zee.

Belangrijk: maak een mindmap. De informatie kun je namelijk goed gebruiken ter voorbereiding op het schrijven van je beschouwing, de toetsopdracht.

We lezen nu de tekst

'Plastic soep'

Opdracht

Je maakt een mindmap over de tekst. Deze lever je eind van de les in.

Wat is het hoofdonderwerp?

Wat zijn de deelonderwerpen?

Welke informatie hoort bij welk deelonderwerp?

Feedback

-Niet verwijzen naar jezelf of je artikel, dus niet 'in deze tekst' 'ik'

-Niet de lezer rechtstreeks aanspreken, dus niet 'jij' of 'jullie' gebruiken.

- Titel en tussenkopje begint met hoofdletter maar zet er geen
   punt achter

- Boven de inleiding en het slot hoort geen tussenkopje.

- De gevolgen VOOR de natuur (niet: op de natuur).

- Voegwoorden gebruik je tussen 2 zinnen, niet aan het begin van een zin.

Je begint je zin dus niet met Waardoor /En/Bijvoorbeeld.

Voegwoorden, wat zijn dat?

Ik lig in bed. Ik ben moe.

De hond blaft. Hij hoort een gek geluid.

Hij is boos. Hij is verdrietig.

Die man draagt dikke handschoenen. Het is 30 graden.

Ik neem popcorn. Ik neem cola.

En nu: ik heb een onvoldoende gehaald / ik heb niet geleerd.

Enkelvoudige zinnen

Ik heb geen tijd. Ik ben druk bezig met huiswerk.

Hij eet niks. Hij vindt het niet lekker.

Ze gaat naar die horrorfilm. Ze houdt er niet van.

Samengestelde zin

Ik heb geen tijd, want ik ben druk bezig met huiswerk.

Hij eet niks, omdat hij het niet lekker vindt.

Ze gaat naar die horrorfilm maar ze houdt er niet van.

Voegwoorden:

Dus, want, en , of, maar, doordat, waardoor, omdat, daardoor, bijvoorbeeld,.....