Feedback geven

• Pedagogisch handelen
• Secundair onderwijs

Feedback geven

WG pp 157

Tips feedback
ontvangen

Lesdoelen

• Ik ken de belangrijkste richtlijnen voor het geven van feedback en kan ze mondeling toepassen in een situatie.
• Ik kan een boodschap in de ik-vorm formuleren op de correcte manier.

Feedback geven

• Positieve feedback: niet vergeten!
• Negatieve feedback: moeilijker
• Richtlijnen voor geven van feedback

Richtlijnen geven van feedback

• Tijd maken voor gesprek: letterlijk (voldoende tijd) + figuurlijk (non-verbale houding: ga zitten, biedt iets te drinken aan,...)
• Feedback op het gedrag, niet de persoon
• Leg uit: argumenten, voorbeelden, adviezen,...
• Wees specifiek (wie - wat - waar - hoe - wanneer - hoeveel)
• Zo snel mogelijk feedback geven
• Gebruik ik-boodschap: vanuit jouw gevoel

Ik-boodschap: 4 G's

1. Beschrijf het gevoel dat het gedrag bij jou oproept
2.  Je beschrijft het gedrag dat je ziet
3.  Je beschrijft het gevolg van dat gedrag
4. Je beschrijft een gewenst alternatief voor het gedrag

Benoem de 4 G's in het voorbeeld.
Ik vind het jammer dat, wanneer ik mijn dag zorgvuldig indeel om samen nieuwe schoenen te gaan kopen, ik 2 uur op jou moet wachten omdat je te laat komt. Nu is het te laat om nog te vertrekken en kan ik geen nieuwe schoenen kopen. Ik zou het fijn vinden als je de volgende keer op tijd komt.

Oefenen: rollenspel

Oefen situaties met klas de klas

Geef feedback op elkaar (geef correct feedback aan de hand van de tips)