"...is een benadering van het taalonderwijs waarbij de leerlingen veel gemakkelijk materiaal in de nieuwe taal lezen. Zij kiezen hun eigen leesmateriaal en lezen dat onafhankelijk van de leerkracht. Zij lezen voor algemene betekenis, en zij lezen voor informatie en plezier." (Bamford & Day, 2004, pag. 1)
Vandaag
Vrij lezen
Structuur
Voorbeeld
Praktijk
Slide 2 - Slide
Good practice: vrij lezen
Uit onderzoek blijkt bij mvt positief effect op:
Leesbegrip
Leesinteresse
Woordenschat
Schrijfstijl
Spelling
Grammatica
Vandaag
Vrij lezen
Structuur
Voorbeeld
Praktijk
Slide 3 - Slide
Good practice: vrij lezen
Nog geen onderzoek gedaan of vrij lezen inderdaad leidt tot meer vrijetijdslezen.
Vandaag
Vrij lezen
Structuur
Voorbeeld
Praktijk
Slide 4 - Slide
Good practice: vrij lezen
Elke les minimaal 10 minuten vrij lezen
Twee eisen:
Nederlandstalig
Geen schoolboeken
Verder mag in principe alles - niet voor de lijst.
Duidelijk daarover communiceren.
Vandaag
Vrij lezen
Structuur
Voorbeeld
Praktijk
Slide 5 - Slide
Structuur
Heel belangrijk: timer zetten!
Timer loopt? Stilte.
Doel van tevoren benoemen.
Kijk eerst of er dringende vragen zijn.
Vandaag
Vrij lezen
Structuur
Voorbeeld
Praktijk
Slide 6 - Slide
Lezen
timer
15:00
Slide 7 - Slide
Jij bent voorbeeld
Zelf ook lezen
Vertellen over wat je zelf leest
Als de docent iets vertelt of aanraadt, gaan leerlingen dat boek lezen
Vandaag
Vrij lezen
Structuur
Voorbeeld
Praktijk
Slide 8 - Slide
In de praktijk...
Paar weken wennen
Altijd extra boeken meenemen op het juiste niveau & passende onderwerpen
Lesson duration is: 5 min
