Par. 8: Droge voeten

1 / 11
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Par. 2: Water in beweging
Deze les:
  • Heb je al je spullen bij je?
  • Herhaling paragraaf 8
  • Uitleg: Paragraaf 8:
      - Droge voeten
  • Werken

Slide 2 - Slide

Het opspuiten van zand voor of op het strand om de kust te beschermen noemen we kustafslag.
A
goed
B
fout

Slide 3 - Quiz

De zandmotor is een voorbeeld van kustbescherming.
A
goed
B
fout

Slide 4 - Quiz

De Afsluitdijk is een voorbeeld van dynamisch kustbeheer.
Dynamisch kustbeheer = Maatregelen waarbij de natuur op het strand en in de duinen zelf bepaalt hoe de kust eruitziet.
A
goed
B
fout

Slide 5 - Quiz

Hoe kun je natte gebieden (onder zeespiegel) bewoonbaar maken?

Slide 6 - Mind map

Droogmakerij
Droogmakerij
Polder die ontstaan is door het droogmaken van een meer of een deel van de zee. 

Slide 7 - Slide

Polder = Gebied waarbinnen de waterstand door mensen geregeld wordt.
  • Droogmakerij = Polder die ontstaan is door het droogmaken van een meer of een deel van de zee. 

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Andere natte gebieden bewoonbaar maken:
  • Wegpompen bodemwater = Water in de toplaag van de bodem. 
    - Nadeel: inklinking = Daling van de 
      grond als de slappe ondergrond 
      (veen en klei) inzakt door het
      wegpompen van water.

Slide 10 - Slide

Weer en klimaat
Nu doen:
  • Werken 
  • Uitleg vragen 

Huiswerk:
  • Leer par. 7 en 8

Slide 11 - Slide