Principes effectief onderwijs

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b, havo
• Leerjaar 2

Principes effectief onderwijs

- Ludovic Vantomme -

effectief onderwijs
met ICT

7 Principes

* ook toepasselijk op onderwijs zonder ICT

* 7principes:

1. zorg voor afstemming van leerdoelen, werkvormen en toetsvormen;

2. zorg voor een zorgvuldige voorbereiding en informatievoorziening;

3. gebruik van activerende werkvormen;

4. kom tegemoet aan verschillen tussen de leerlingen;

5. maak onderwijs toegankelijk voor alle leerlingen;

6. stimuleer de ontwikkeling van vertrouwen in eigen studiesucces;

7. wees benaderbaar en zichtbaar voor leerlingen.

7 Principes

* Digitale didactiek - Baars et al., 2009

* meeste principes gebaseerd op 50+ -jarig onderzoek naar factoren die studiesucces beïnvloeden 

Principe 1: zorg voor afstemming van leerdoelen, werkvormen en toetsvormen

Principe 1: zorg voor afstemming van leerdoelen, werkvormen en toetsvormen

* Leerdoelen: afgeleid van de onderwijsdoelen 

* Verschillende leerdoelen, verschillende werkvormen

* verschillende leerdoelen, verschillende toetsvormen

=> beter evalueren of leerlingen de leerdoelen bereikten

Principe 1: zorg voor afstemming van leerdoelen, werkvormen en toetsvormen

* ook bij ICT van toepassing

* 2 belangrijke vragen bij online werk- / toetsvormen:

- Hoe sluiten deze activiteiten aan bij één of meerdere leerdoelen van het vak?

- Hoe wordt de uitvoering van die activiteiten 

getoetst?

Principe 1: zorg voor afstemming van leerdoelen, werkvormen en toetsvormen

* kan aan het TPACK MODEL gelinkt worden

* MAAR: deskundig op pedagogisch, technologisch en vakinhoudelijk om antwoord te bieden op 2 vragen

Principe 2: zorg voor een zorgvuldige voorbereiding en informatievoorziening

Principe 2: zorg voor een zorgvuldige voorbereiding en informatievoorziening

* zorgvuldige voorbereiding = noodzakelijk!

* informatievoorziening -> lln. weten wat er verwacht wordt

(Wat, waar, hoe ?)

Principe 2: zorg voor een zorgvuldige voorbereiding en informatievoorziening

* Volgende dingen kun je meegeven:

- een overzicht van de leerdoelen;

- een beschrijving van de gehanteerde werkvormen met een rooster (wat, wanneer, waar en hoe)

- een beschrijving van wanneer ze eventuele opdrachten kunnen verwachten, waar ze deze opdrachten kunnen vinden en per opdracht hoeveel tijd het de leerlingen naar verwachting zal kosten om de opdracht te maken

- een overzicht van de leerstof die ze voor elke leeractiviteit moeten bestuderen, met de locatie waar ze deze leerstof kunnen vinden

een overzicht van regels en sancties die gelden;

een beschrijving van de wijze en de momenten waarop ze getoetst worden en de kwaliteitscriteria die daarbij gelden;

Principe 2: zorg voor een zorgvuldige voorbereiding en informatievoorziening

* Volgende dingen kun je meegeven:

- een beschrijving van de wijze waarop ze begeleid worden en bij wie ze wanneer terechtkunnen voor welk type vragen

- een overzicht van regels en sancties die gelden

- een beschrijving van de wijze en de momenten waarop ze getoetst worden en de kwaliteitscriteria die daarbij gelden

- en nog veel meer :)

=> deze info moet concreet en helder gecommuniceerd worden

Principe 2: zorg voor een zorgvuldige voorbereiding en informatievoorziening

* Zeker van toepassing op onderwijs & ICT

* ICT: nog belangrijker dat je je goed voorbereidt:

-tijdverlies vermijden, wegens slechte organisatie / onduidelijke uitleg

* ELO (elektronische leeromgeving) is zeer handig

* ELO ook best gebruikt als communicatiekanaal

* Niet alleen de leerkracht maakt gebruik  ELO, anders geen integratie

* duidelijke verwachtingen

* leeromgeving duidelijk ingericht  (snel dingen vinden + duidelijkheid)

Principe 2: zorg voor een zorgvuldige voorbereiding en informatievoorziening

* duidelijke verwachtingen

* leeromgeving duidelijk ingericht  (snel dingen vinden + duidelijkheid)

- vb.: Hebben ze 1 week de tijd voor een taak (asynchroon) of moeten ze de taak in 1 namiddag tijdens de les maken

Principe 2: zorg voor een zorgvuldige voorbereiding en informatievoorziening

* aandachtspunten:

- Geef altijd aan waar en wanneer leerlingen materiaal kunnen vinden in de elektronische leeromgeving

- Maak zelf een FAQ (frequent asked questions)-lijst aan, dat is een lijst met vragen die vaak gesteld worden. Een goed leraar kan de vragen / fouten van zijn of haar leerlingen voorspellen.

Wat is belangrijk bij het gebruiken van een ELO?

1. goede communicatie
2. duidelijke regels
3. een kahoot
4. nuttig gebruik van ICT

Aan welk ander onderdeel van digitale didactiek kun je principe 1 linken?

1. TPACK
2. Ontwerpprincipes voor multimedialeren
3. A-PACK
4. Principe 8

Zijn er nog vragen?

- Einde -