This lesson contains 18 slides, with interactive quiz and text slides.
Items in this lesson
21e eeuwse vaardigheden en
digitale geletterdheid
Future-proof leerkracht
Slide 1 - Slide
Inhoud
Wat zijn de 21e eeuwse vaardigheden?
Wat is digitale geletterdheid?
Wat is de relatie tussen digitale geletterdheid en digitale didactiek
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Hoe komen onderstaande vaardigheden
in de klas terug:
- communiceren
- samenwerken
- sociale en culturele vaardigheden
- zelfregulering
- kritisch denken
- creatief denken
- probleem oplossen
Slide 4 - Slide
Digitale Escaperoom
Welke 21e eeuwse vaardigheden heb je nodig om een digitale escaperoom te kunnen doorlopen?
Ga naar www.gynzy.com
Maak een gratis account aan
Klik op 'activiteiten'
Typ in de zoekbalk: escaperoom
Kies de Kraak 'm: Vip op Schiphol
Download de lesinformatie
Om de escaperoom te spelen, klik je op introductie en vervolgens op spelen
Tip: speel hem in tweetallen
Slide 5 - Slide
Aan welke 21e eeuwse vaardigheden hebben jullie gewerkt?
Slide 6 - Slide
21e eeuwse vaardigheden
Digitale geletterdheid
Slide 7 - Slide
Ict-basisvaardigheden
De werking van computers en netwerken begrijpen, kunnen omgaan met verschillende soorten technologieën en de bediening ervan en de mogelijkheden en beperkingen van technologie begrijpen.
Informatievaardigheden
Een informatiebehoefte kunnen signaleren en analyseren en op basis hiervan relevante informatie zoeken, selecteren, verwerken en gebruiken.
Computational thinking
Problemen op een zodanige manier formuleren dat het mogelijk wordt een computer of ander digitaal gereedschap te gebruiken om het probleem op te lossen.
Mediawijsheid
Kennis, vaardigheden en mentaliteit die nodig zijn om bewust, kritisch en actief om te gaan met media.
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Waarom?
Leerlingen voorbereiden op een veranderende arbeidsmarkt is meer dan ze digitaal geletterd maken........
Minstens zo belangrijk is dat leerlingen leren om zichzelf op een positieve manier te ontwikkelen, uit te drukken en hun eigen leven vorm geven in de maatschappij.
Slide 11 - Slide
Waarom?
Niet:
leerlingen zo opleiden dat ze precies passen bij wat de maatschappij van ze vraagt.
Wel:
leerlingen leren reflecteren op de maatschappij, zodat ze kritische vragen kunnen stellen, er vanuit hun eigen overtuigingen aan kunnen bijdragen en de (digitale) maatschappij zelfs kunnen vormen.
Slide 12 - Slide
Digitale geletterdheid in PO
Digitale geletterdheid wordt een vast onderdeel van het curriculum van het onderwijs.
Stichting Leerplan Ontwikkeling (SLO) ontwikkelt kerndoelen voor digitale geletterdheid (in 2024 klaar).
Eind 2022 zullen de conceptkerndoelen gereed zijn.
Slide 13 - Slide
Digitale didactiek
De kennis en kunde
met betrekking tot het gebruik van ICT
bij het faciliteren van het leren
(Simons, 2003).
Slide 14 - Slide
Digitale didactiek
Digitale didactiek gaat over het kunnen beantwoorden van vragen als:
Wat is de meerwaarde van leertechnologie?
Hoe zit de digitale leeromgeving eruit?
Welke soorten activerende werkvormen zijn er?
Wat is er anders dan in de face-2-face les?
Waarin is professionalisering nodig?
Slide 15 - Slide
Waar zie je meerwaarde van het inzetten van nieuwe media en ict?