This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 30 min
Items in this lesson
3H - Oefenen - Duurzaamheid
Slide 1 - Slide
Welke omgevingsfactoren in de afbeelding zijn abiotische factoren?
Slide 2 - Open question
Vormen de otters in Nederland één populatie?
A
Ja
B
Nee
C
IDK
D
Hoe moet ik dit weten?
Slide 3 - Quiz
Hoe heet de symbiotische relatie die een sluipwesp heeft met zijn gastheer?
Slide 4 - Open question
Welke orde consument is de havik?
A
Alleen 2e orde
B
Alleen 3e orde
C
Producent en 1e orde
D
Consument 2e en 3e orde
Slide 5 - Quiz
Geef twee redenen waarom de vraag naar energie in Nederland stijgt.
Slide 6 - Open question
Producent
Consument
Reducent
Verbranding
Slide 7 - Drag question
Waarom wordt het door het versterkte broeikaseffect steeds onwaarschijnlijker dat de Elfstedentocht kan worden gereden?
Slide 8 - Open question
Hoe heet deze vorm van akkerbouw?
A
Cultuur landschap
B
Monocultuur
C
Tuinbouw
D
Natuurbeheer
Slide 9 - Quiz
Door fossiele brandstoffen te verbranden, versterkt de mens het broeikaseffect. Wat is een andere manier waarop de mens het broeikaseffect versterkt?
Slide 10 - Open question
Hoe heet een relatie tussen individuen van verschillende soorten waarbij het ene individu voordeel heeft en het andere geen voor- of nadeel?
A
Commensalisme
B
Mutualisme
C
Parasitisme
D
Predatie
Slide 11 - Quiz
Je kunt je ecologische voetafdruk verkleinen door bijvoorbeeld een ‘refurbished’ (tweedehands) telefoon te kopen in plaats van een nieuwe. Hoe verkleint dit je ecologische voetafdruk?
Slide 12 - Open question
In tropische gebieden vindt ontbossing plaats, waardoor er meer ruimte is voor de landbouw. Heeft ontbossing invloed op de biodiversiteit?
A
Ja, door ontbossing neemt de biodiversiteit af.
B
Ja, door ontbossing neemt de biodiversiteit toe.
C
Nee, ontbossing heeft geen invloed op de biodiversiteit.