Introduction
Les 5 geluid en muziek
In deze les wil je de leerlingen laten horen hoe belangrijk geluid en muziek zijn in een film. Muziek bepaald wat voor gevoelens de filmmaker wil oproepen: verliefdheid, vrolijkheid, boosheid of bang zijn.....
Naast muziek zijn er nog het geluid en de geluidseffecten. Hiervan zit in de les een mooi voorbeeld.
Een film zonder muziek is maar half af!
Maar nu is de grote vraag: hoe ver kunnen we daarmee gaan bij het maken van de film met de leerlingen. Hierbij is het van belang dat je als leerkracht de verwachtingen reëel houdt. Bij de film met de leerlingen worden de teksten dus niet achteraf ingesproken, zullen de geluidseffecten beperkt zijn. Het zou mooi zijn als de kinderen goed nadenken en een keuze maken over de muziek die zij het best vinden passen bij de film.
Deze les richt zich dus vooral op ‘een blik achter de schermen’ en minder op het invoegen van allerlei geluiden omdat dit iets te veel vergt van de vaardigheden.
In deze les kan je wel klassikaal bepalen wat voor soort muziek het beste gaat passen bij het verhaal van de klas. Het beste is om vervolgens een klein groepje leerlingen met die klassikale keuze aan de gang te laten gaan. Er is een enorme muziekdatabank waar zij uit kunnen kiezen.
Dus laat de leerlingen de muziek kiezen via www.orangefreesounds.com (klik bovenaan in de horizontale balk op ‘Music’) of www.bensound.com (gebruik niet de fragmenten waar ‘Purchase’ (= Kopen) onder staat).
Instructions
Benodigdheden:- - Digibord met geluid, verbonden met het internet
- - LessonUp-les ‘De Filmfabriek, gr 1/2, les 5’
- - Bijlage 5.1: Begrippenlijst geluid en muziek (gr 1 t/, 8, les 5)
Voorbereiding: Bekijk de onderstaande lesbeschrijving en de bijbehorende LessonUp-les.
- Bekijk bijlage 5.1 (begrippenlijst).
- Leg eventueel Orff-instrumentarium (muziekinstrumenten) klaar in de klas.
Leerdoel: Aan het einde van de les kunnen de leerlingen geluiden maken die passen bij de eigen film, door gebruik te maken van spullen uit/rondom het klaslokaal en/of Orff-instrumenten (muziekinstrumenten). De leerlingen weten wat het belang is van geluid en muziek bij een film.
Opdrachten:
- Muziek koppelen aan beeld (5 minuten)
- Lees klassikaal het eigen filmverhaal door. Welke geluiden komen er in voor? Welke soort muziek past er bij de sfeer van de film?