SKL blok 3 - les 1 - luistermanieren, onderwerp en deelonderwerp

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Welkom bij Nederlands!

Startopdracht:

Tien minuten lezen in je leesboek

1. Terugblik vorige les, huiswerk bespreken;
2. Wat gaan je deze les leren (lesdoel); luistermanieren en onderwerp en deelonderwerp.
3. Uitleg theorie, instructie opdrachten;
4. Zelfstandig werken aan opdrachten;
5. Lesafsluiting: evaluatie les, huiswerk, volgende les.

Lesprogramma - Spreken, kijken en luisteren

Luistermanieren

• Hoe luister je als je wiskundedocent een moeilijke som uitlegt?
• Hoe luister je als je vriend(in) een mop vertelt die jij al kent?
• Hoe luister je als je meedoet aan een spelletje bingo en je de cijfers moet horen die op de getrokken balletjes staan?
• Hoe luister je als er een interview op de radio is, dat over de nieuwste computergames gaat (en jij houdt erg van computergames)?
• Hoe luister je als er een interview op de radio is, dat over de financiële crisis in Griekenland gaat?

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Kunnen

Je weet wat er bedoeld wordt met de luistermanieren in grote lijnen, gericht en precies. 

Je weet wat dat elke tekst, geschreven of gesproken, een onderwerp heeft. 

Je weet wat een deelonderwerp van een tekst is.

Je kunt verschillende luistermanieren gebruiken.

Je kunt bij een gesproken tekst aangeven wat het onderwerp en deelonderwerpen zijn.

Weten

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Luistermanieren

luistermanier	uitleg	voorbeeld
in grote lijnen	luisteren wat er in grote lijnen gezegd wordt	je wilt weten waar een informerend programma over gaat.
gericht (selectief)	gericht zoeken/luisteren naar bepaalde uitspraken of beweringen	je docent maakt de cijfers bekend van de toets en je luistert alleen naar jouw naam en cijfer.
precies	nauwkeurig luisteren, je moet de tekst kunnen samenvatten	tijdens de autorit luister je heel nauwkeurig naar Google Maps om te weten hoe je moet rijden.

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Even oefenen - opdracht 44 (blz. 130)

• Leerling 1 = agent
• Leerling 2 = visser

De rest van de leerlingen luisteren en beantwoorden vraag 1 en 2.

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Onderwerp en deelonderwerp

Elke tekst, geschreven of gesproken, heeft een onderwerp, het gaat ergens over. 

Het onderwerp van de hele tekst wordt verdeeld in deelonderwerpen (alinea's). 

voorbeeld

Onderwerp: sport

Deelonderwerpen:  voetbal, korfbal, turnen

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Uitleg geloofwaardigheid

Wat betekent 'geloofwaardig'?

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Oefenen

Lees	blz. 131 Lees opdracht 45 goed door.
Maak	Opdracht 45 (klassikaal bekijken videofragment) Opdracht 46
Hoe	1. Klassikaal
Tijd	10 minuten
Klaar	Lees theorie blz. 103
Resultaat	Klassikaal nabespreken

videofragment

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Vervolg voorspellen

Als je naar een film kijkt, bedenk je vaak voor jezelf al hoe hij verder zal gaan. Op basis van wat je ziet en de informatie die je krijgt, kun je het verloop voorspellen.

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Oefenen

Lees	blz. 132 Lees opdracht 47 goed door.
Maak	Opdracht 47 - 48 (klassikaal bekijken videofragment)
Hoe	1. Klassikaal
Tijd	10 minuten
Klaar	Lezen in je leesboek
Resultaat	Klassikaal nabespreken

Videofragmenten

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Exit ticket - samenvatting

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Evaluatie en huiswerk

Huiswerk

• wat niet af is tijdens de les
• Zoek een nieuwsbericht uit van deze week dat je is opgevallen. Presenteren in de les (5W1H-vragen)

Volgende les

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.