This lesson contains 45 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 120 min
Items in this lesson
Les Marktonderzoek
2-11
Meneer Vromans
Slide 1 - Slide
Planning
Lesdoelen
Theorie H3
Opdrachten H3
Slide 2 - Slide
Lesdoelen
Aan het einde van de les weetje de 6 onderdelen van een vragenlijst
Aan het einde van de les weetje meerdere fouten die gemaakt kunnen worden bij een enquete
Slide 3 - Slide
Toets Marktonderzoek
Week na de gele week
Week 47
Slide 4 - Slide
Waaraan denk je als je het hebt over een vragenlijst?
Slide 5 - Mind map
Hoofdstuk 3
Voorbereiding vragenlijst
Vragen formuleren
Het afnemen van de vragenlijst
Het verwerken van gegevens
Slide 6 - Slide
Het lijkt heel gemakkelijk om een vragenlijst te maken, maar in de praktijk valt dit erg tegen. Het gaat vaak fout.
Vragen worden niet begrepen of zelfs niet beantwoord. Dat betekent dat de uitkomsten van het onderzoek niet meer kloppen.
Slide 7 - Slide
De voorbereiding
(inleven en motiveren doelgroep, zij weten “niets”.)
BIAS: vooringenomenheid van de interviewer of onderzoeker bij het opstellen of afnemen van een vragenlijst.
Vooringenomenheid: oordeel klaar hebben al voordat men de feiten onder ogen neemt
Slide 8 - Slide
Vooringenomenheid bij een onderzoek
slecht voor het onderzoek, omdat respondenten de vragen niet goed begrijpen, onjuiste antwoorden gaan invullen, zomaar wat aankruisen of zelfs helemaal afhaken tijdens het invullen van de vragen.
onjuiste onderzoeksresultaten.
Slide 9 - Slide
Welke onderdelen heeft een vragenlijst?
Slide 10 - Mind map
Slide 11 - Slide
De structuur van de vragenlijst
De vragenlijst begint met een introductie: een uitleg voor de respondent waaruit blijkt waarover de vragen gaan en om welke reden dit onderzoek wordt gedaan. Dit is van belang om de respondent te motiveren.
3 soorten filtervragen
Slide 12 - Slide
Filtervragen: vragen om te bepalen of de doelgroep behoort tot de gewenste onderzoeksdoelgroep
Clusteren: per onderwerp bij elkaar plaatsen van enquetevragen
vragen over 1 onderwerp in 1 groep bij elkaar zet
Trechteren: volgorde aanbrengen in de enquetevragen van algemeen naar specifieke vragen
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Aandachtspunten bij het maken van een vragenlijst:
De lengte van de vragenlijst (niet te lang!)
Correct taalgebruik
De beloning voor de respondent
De juiste vragen stellen (niet sturend! Geen moeilijk taalgebruik/ vakjargon)
De vragenlijst testen (pilotenquete)
Slide 15 - Slide
Aan de slag
Opdracht 4 & 5
Klaar mag je al verder werken
Bespreken hem zo
Slide 16 - Slide
Wat is een open of gesloten vraag?
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Video
Open vraag: antwoorden met veel informatie
Gesloten vraag: antwoorden met ja of nee
Validiteit: mate waarin vragen leiden tot antwoorden die een correcte weergave van de wekelijkheid zijn voor datgene wat de onderzoeker wilde weten
Slide 19 - Slide
Slide 20 - Slide
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Slide
Slide 23 - Slide
Slide 24 - Slide
Slide 25 - Slide
Slide 26 - Slide
Slide 27 - Slide
Slide 28 - Slide
Fig. 3.4
BLZ 145
Slide 29 - Slide
Slide 30 - Slide
2 soorten begrippen
Variabele: geeft inzicht in een 1 specifiek verschijnsel, bijv geslacht, leeftijd
Waarde: antwoord op een vraag
Slide 31 - Slide
Wat is een voorbeeld van een variabele?
Alle waargenomen waarden samen noemt men de data. Neem bijvoorbeeld het ras van enkele honden. De variabele in dit voorbeeld is ras. De waarde is voor elke hond anders
Slide 32 - Slide
Slide 33 - Slide
Wat zijn de meest gemaakte fouten bij een vragenlijst?
Slide 34 - Mind map
Slide 35 - Slide
Slide 36 - Slide
Slide 37 - Slide
Aan de slag
Opdrachten H3
Slide 38 - Slide
Lesdoelen
Aan het einde van de les weetje de 6 onderdelen van een vragenlijst
Aan het einde van de les weetje meerdere fouten die gemaakt kunnen worden bij een enquete
Slide 39 - Slide
Aan het einde van de les weetje de 6 onderdelen van een vragenlijst
Slide 40 - Mind map
Slide 41 - Slide
Aan het einde van de les weetje meerdere fouten die gemaakt kunnen worden bij een enquête