Marketing en Branding

• Praktische economie
• MBO
• Studiejaar 2

Marketing en Branding

Aan het einde van de les kun je...

de kernconcepten van marketingstrategieën en -tactieken uitleggen

Wat weet je al over marketing en branding?

Marketingstrategie en -tactieken

Bepalen van doelmarkt, waardepropositie, prijsstrategie, distributiekanalen en promotietactieken

Doelgroepsegmentatie

Markt indelen in segmenten op basis van kenmerken zoals demografie en gedrag, voor aangepaste marketing

Relatie tussen branding en marketing

Creëren van unieke identiteit en imago voor een product, dienst of bedrijf, en het communiceren van de waardepropositie

Promotiekanalen en hun toepassingen

Gebruik van communicatiekanalen om merkbekendheid te vergroten en verkoop te stimuleren

Marktonderzoek

Verzamelen en analyseren van gegevens over de markt en doelgroep voor marketingbeslissingen

Merkidentiteit

Visuele elementen van een merk zoals logo en kleuren, en de merkboodschap

Merkpositionering en merkbeleving

Definiëren van de unieke plek van een merk in de markt en in de hoofden van consumenten, en alle interacties die consumenten hebben met een merk

Merkmanagement

Bewaken en beschermen van de merkintegriteit en het verbeteren van de merkperceptie

Belangrijke begrippen

Marketingstrategie, Doelgroepsegmentatie, Branding, Promotie, Marktonderzoek, Merkidentiteit, Merkpositionering, Merkbeleving, Merkmanagement

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.