Laatste voorbereiding proefwerkweek 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

proefwerkweek 2 leesvaardigheid.

• Wat er in het proefwerk zeker wordt gevraagd.

• Lees de tekst oriënterend en ga na waarover de tekst gaat.
• Lees de eerste alinea('s)

het onderwerp van de tekst.

• Lees de tekst globaal en ga naar waar het eerste deelonderwerp begint, je weet dan waar de inleiding eindigt.

Uit welke alinea(’s) bestaat de inleiding?

• Lees de tekst globaal en ga naar waar het laatste deelonderwerp eindigt, je weet dan waar het middenstuk eindigt.
• Let op slotelementen.

Uit welke alinea(’s) bestaat het slot?

• een samenvatting
• een afweging
• een aansporing of aanbeveling
• een toekomstverwachting

slotelementen

• Ga na welke aspecten van het onderwerp van de tekst worden besproken.
• Bepaal welke alinea's over hetzelfde aspect gaan.

De deelonderwerpen benoemen

• Lees de tekst globaal en noteer de deelonderwerpen in de marge van de tekst.
• Geef aan bij welke alinea het deelonderwerp start.

Geef aan welke alinea de openingsalinea is van de delen van het middenstuk.

• Lees de alinea's in het middenstuk nauwkeurig en ga per alinea na wat de hoofdgedachte van die alinea is.
• Let op: soms moet je informatie van twee zinnen samenvoegen!

- Kernzinnen, ook zelf formuleren

• Markeer de signaalwoorden en bekijk wel tekstverband er bestaat tussen de alinea's

Signaalwoorden van verbanden tussen alinea’s aangeven.

• Markeer de signaalwoorden en bekijk wel tekstverband er bestaat  binnen de alinea.

Signaalwoorden van verbanden binnen alinea’s aangeven.

• Ga na welke functie een tekstdeel heeft.
• voorbeelden, oplossing, verklaring, argument, voordeel enz.

Functies van alinea’s benoemen

• Ga na wat er in de inleiding wordt geschetst (een probleem, een vraag, een standpunt, een verschijnsel enz.)
• Ga na wat er in het middenstuk wordt uitgewerkt (voor-nadelen, gevolgen, argumenten, situatie vroeg enz.)
• Ga na wat er in het slot wordt geschetst (samenvatting, afweging en conclusie enz.)

Tekststructuur aangeven en toelichten!

• Ga na wat er in de inleiding wordt geschetst (een probleem, een vraag, een standpunt, een verschijnsel enz.)
• Ga na wat er in het middenstuk wordt uitgewerkt (voor-nadelen, gevolgen, argumenten, situatie vroeg enz.)
• Ga na wat er in het slot wordt geschetst (samenvatting, afweging en conclusie enz.)

Tekststructuur aangeven en toelichten!

• Ga na wat het belangrijkste is wat er in de tekst over het onderwerp wordt gezegd, samengevat in één zin.

Hoofdgedachte van de tekst zelf bepalen (geen meerkeuzevraag)

• Ga na wat de schrijver wil bereiken met de tekst.

Belangrijkste tekstdoel benoemen

• beschouwing, uiteenzetting, betoog, recensie, achtergrondartikel, verslag enz.

Wat is de tekstsoort?

• actuele gebeurtenis
• (voor)geschiedenis beschrijven
• aantrekkelijk voorbeeld geven
• belang voor het publiek geven

Welke aandachttrekker de auteur gebruikt heeft.

• oorzaak-gevolg
• verschillende delen van een toelichting.
• soms moet je van meer dan één alinea uitgaan.

Schema’s invullen

• kies de juiste definitie, dus niet zelf formuleren
• precies zoals in de tweede oefentoets.

Woordenschat zoals in de oefentoets (kies de juiste definitie)

zelf aan de slag:

- Alle antwoorden van oefentoets 2, Basis en

 cursus Lezen en Argumenteren staan in Magister

 (huiswerk bij deze les).

- Oefen extra met cursus LEZEN ‘Hoe ons brein opbloeit   van muziek’ blz. 95 en 96. Je kunt de opdracht ook online   maken. Je kunt dan meteen de antwoorden controleren.