Leesvaardigheid Engels A2: Teksten en Quizvragen

Leesvaardigheid Engels A2: Teksten en Quizvragen
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Leesvaardigheid Engels A2: Teksten en Quizvragen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je Engelse teksten op A2-niveau begrijpen en beantwoorden quizvragen over de tekst.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over begrijpend lezen in het Engels?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding
Introductie van het onderwerp begrijpend lezen en het belang van leesvaardigheid in het Engels op A2-niveau.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Tekst 1
Korte Engelse tekst op A2-niveau over een alledaags onderwerp.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Vraag 1
Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Tekst 2
Een andere korte Engelse tekst op A2-niveau over een ander onderwerp.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Vraag 2
Wat is de betekenis van het woord '...' in de tekst?

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Tekst 3
Nog een korte Engelse tekst op A2-niveau over een ander alledaags onderwerp.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Vraag 3
Welk advies wordt gegeven in de tekst?

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.