LessonUp en praktijk

LessonUp + praktijk
1 / 19
next
Slide 1: Slide
ScheikundeMiddelbare schoolvmbo lwooLeerjaar 1

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

LessonUp + praktijk

Slide 1 - Slide

LessonUp
  • Internet (interactieve) Powerpoint
  • Leerlingen kunnen meedoen via de iPad/ telefoon
  • LessonUp.app of via de app.

Slide 2 - Slide

LessonUp is een?
A
Internet Powerpoint
B
Internet word
C
Internet Excel
D
Internet Outlook

Slide 3 - Quiz

1

Slide 4 - Video

00:35
Welke onderwijsvormen worden aangeboden op Metameer Boxmeer?

Slide 5 - Open question

Sleep het juiste woord bij de juiste afbeelding.
Bezinken
adsorptie
filtratie

Slide 6 - Drag question

Woordwebs

Slide 7 - Mind map

JA/ Nee
ja
nee

Slide 8 - Poll

Differentiatie

Slide 9 - Slide

Werkscherm

Slide 10 - Slide

timer
1:00

Slide 11 - Slide

Op voorbaat

Slide 12 - Slide

Praktijk
Leertaak: praktijk (her)schrijven
Wellington (1998), Taber (2015), Millar (2009), Ross (2009)

Praktijklessen hebben volgens bovenstaande namen in de klassieke vorm een lage leeropbrengst.

Slide 13 - Slide

Doelen
Theorie --> Praktijk
Fenomeen
Macro-processen
verwondering

Slide 14 - Slide

Praktijkles
Gebruik van de vork
(PAAI): Practical Activity Analysis Inventory
Ook wel: de 'vork' in het Nederlands


Alle praktijk zit vast aan bepaalde paradigma's en parameters
Ook wel praktijkbereiken genoemd.

Slide 15 - Slide

Vork

Slide 16 - Slide

Lessenserie met praktijk
Engage:
interesse & nieuwsgierig
Elicit: wat weten ze?
Explore: Uitproberen.1
Explain: Uitleggen
Eleborate: Uitproberen.2
Extend: Eigen proberen

Slide 17 - Slide

Uitkomsten leertaak
  • Opbouw aan de hand van de cognitieve vaardigheden
  • Vermijd een stappenplan
  • 1 doel per practica
  • fenomeen/ handeling/ ... (handelingen alleen bij herhaling)
  • Demonstratieproef boven leerlingpractica, 
  • tenzij...

Slide 18 - Slide

Uitkomsten leertaak
  • Leerlingen creativiteit kunnen inzetten.
  • Leerlingen 'minds-on' moeten nadenken.
  • Leerlingen eigen doelen/ leervragen kunnen stellen.

Slide 19 - Slide