7.1 De verlichting

H7 Pruiken en revoluties



7.1 De verlichting
1 / 19
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

H7 Pruiken en revoluties



7.1 De verlichting

Slide 1 - Slide

Lesdoel
Aan het einde van de les kun je de kenmerken van de Verlichting benoemen en ken je een aantal belangrijke verlichte denkers. 

Slide 2 - Slide

Verlichting
Rationeel denken en vrijheid leiden tot een betere wereld

Slide 3 - Slide

Adam Smith
  • Mensen streven altijd eigen voordeel na
  • Vrije economie 
  • Wet van vraag en aanbod zorgt als ontzichtbare hand voor zo groot mogelijke voorspoed (Wealth of Nations)

Slide 4 - Slide

Voltaire

  • God bemoeit zich niet met de wereld (de wereld is perfect/voltooid)
  • want wonderen zijn in strijd met de wetten van de natuur.

  • deïsme: een inactieve god (als horlogemaker)

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Slide 8 - Video

Rariteiten vanuit de wereld
Rariteiten van de mens

Slide 9 - Slide

Jean-Jacques Rousseau 
(1712 - 1778)
  • Volkssoevereiniteit
  • Regering moet de "algemene wil" uitvoeren
  • Sociaal Contract

  • Beschaving heeft gezorgd voor ongelijkheid

Slide 10 - Slide

John Locke
Macht van koningen en regeringen komt niet van God

Maar van de burgers

Mensenrechten
Veiligheid, leven, vrijheid, bezit

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

0

Slide 13 - Video

Salons

Slide 14 - Slide

1755
De ramp van Lissabon
Je ziet een computeranimatie van de ramp van Lissabon.
Daarna komt een vraag.

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Video

Ramp van Lissabon (1755): a. Probeer te bedenken waarom deze ramp op veel verlichte denkers zoveel indruk maakte. b. Gaat continuïteit en verandering hier samen? Leg uit!

Slide 17 - Open question

Leg uit wat Rousseau bedoelde met het idee van 'volkssoevereiniteit'

Slide 18 - Open question

Leg uit dat Belle van Zuylen aan de ene kant wel een product van de verlichting was, en aan de andere kant niet

Slide 19 - Open question