Pallas Athene College - Proeverij

• Communicatie
• HBO
• Beroepsopleiding
• Studiejaar 1-4

Tekst

Proeverij

Pallas Athene College

Ede

Voorstellen:

Academy4Learning, professionaliseringsinstituut waarbij duurzame ontwikkeling het uitgangspunt is. 

Mijn naam is Felmen Schinkel, onderwijskundig specialist bij A4L. 

Naast mij staat mijn collega Johan, hij is ook onderwijskundig specialist bij A4L. 

Felmen Schinkel - didactiek

(Formatief evalueren, differentiëren, leerdoelgericht lesgeven, etc.)

Johan Reitsma - pedagogiek 

(Omgaan met werkdruk, docent naar coach, leerlingen motiveren, etc.) 

Doel

Informatie geven over de keuzemodules, zodat je een goede keuze kunnen maken welke twee modules je wilt volgen.

Ingrediënten

Werkwijze

Online leeromgeving

Proeverij

Inschrijven

Duurzame professionalisering

Duurzame professionalisering is ons uitgangspunt. We vinden het belangrijk dat innovaties beklijven en hun weg vinden naar de onderwijspraktijk. 

Onderwijsontwikkeling (of innovatie) doe je bovendien niet alleen. Daar hebben we elkaar voor nodig. Daarom werken we met modules. En deze modules bestaan uit verschillende bouwstenen. Die licht ik hierna toe. 

Volgend schooljaar

16 sept.	Training	Met trainer
	Verwerkingstijd	Individueel
29 sept.	Feedbacksessie	Met trainer
	Verwerkingstijd	Individueel
13 okt.	Show & Tell	Met trainer

Volgend schooljaar

12 jan.	Training	Met trainer
	Verwerkingstijd	Individueel
26 jan.	Feedbacksessie	Met trainer
	Verwerkingstijd	Individueel
9 feb.	Show & Tell	Met trainer

Inloggen online leeromgeving

mijn.academy4learning.nl

Proeverij

40/80 rooster

Teruggrijpen op de inspiratiesessie van Alex.

Zoals Alex al vertelde gaat zo'n innovatie niet vanzelf. Hiervoor is tijd, aandacht en bewuste oefening nodig. Dat bieden we in de modules. 

Een 80-minutenrooster zorgt voor meer tijd voor verdieping, feedback en activerende werkvormen. Toch? Nou, niet per se.

Meer tijd voor feedback, activerende werkvormen en verdieping vraagt om een andere didactiek en andere werkvormen. 

Keuzemodules

 80-minutendidactiek – Basismodule

 80-minutenrooster – Effectief digitaal lesgeven

 80-minutenrooster – Activerende (digitale) werkvormen

 80-minutenrooster – Differentiëren in de les

40/80 rooster

- 80-minutendidactiek – Basismodule

- 80-minutenrooster – Effectief digitaal lesgeven

- 80-minutenrooster – Differentiëren in de les

- 80-minutenrooster – Activerende digitale werkvormen

Een 80-minutenrooster zorgt voor meer tijd voor verdieping, feedback en activerende werkvormen. Toch? Nou, niet per se.

Meer tijd voor feedback, activerende werkvormen en verdieping vraagt om een andere didactiek en andere werkvormen. 

80-minutendidactiek

Wat ga je leren?

Wat ga je doen? (Eindopdracht)

Een 80-minutenrooster zorgt voor meer tijd voor verdieping, feedback en activerende werkvormen. Toch? Nou, niet per se.

Meer tijd voor feedback, activerende werkvormen en verdieping vraagt om een andere didactiek en andere werkvormen. 

In deze module ga je aan de slag met belangrijke didactische principes en vertaal je deze naar activerende werkvormen die daar bij ondersteunen. Aan het einde van de module heb je een lesopbouw die aansluit bij jouw lespraktijk én heb je dit in je eigen lespraktijk getest. 

De eindopdracht bestaat dan ook uit het voorbereiden en geven van een 80-minutenles met een activerende werkvorm. Samen met collega's bespreek je de ervaringen en leer je van elkaars voorbeelden. 

Teaser

Aanpassen n.a.v. praatje Alex. Hoe ziet hij dit voor zich?

Effectief digitaal lesgeven

Effectief digitaal lesgeven

• Technologie inzetten in de les vanwege de meerwaarde, niet om de technologie
  
• Als het leuk is en motiverende, prima, maar in de module gaan we een stap verder. 
• Aan de hand van twee theoretische modellen integreren we technologie ter ondersteuning van het didactisch handelen in de 80-minutenles. 

Effectief digitaal lesgeven

• Boek achter glas
• woordenboekfunctie
• Interactief, video 
• Vragen toevoegen, verder personaliseren

Effectief digitaal lesgeven

• Je kiest een onderdeel uit je 80-minutenles waarop je wilt ontwikkelen. 
• Je ontwikkelt hiervoor een les (of lesonderdeel) die je ook daadwerkelijk geeft.
• Je zorgt voor een bewuste en aanvullende inzet van technologie. 

Activerende (digitale) werkvormen

Activerende (digitale) werkvormen

• Waar moet een goede activerende werkvorm aan voldoen. 
  
• Hoe is die opgebouwd? 
• Zijn er nog werkvormen die je niet kent. Of kan je jouw werkvormen nog beter of effectiever maken? 
• Je leert welke er zijn én hoe je deze met een digitaal component nog beter kan maken. 

Activerende (digitale) werkvormen

• TPACK gebruiken bij uitwerken van een activerende werkvorm.
• Elementen van een goede werkvorm herkennen. 
• Zelf activerende werkvormen met behulp van technologie selecteren en verrijken
• Eén activerende werkvorm voor de eigen lespraktijk uitwerken

• Vakinhoudelijke (content)
• Didactische (pedagogical)
  
• Kennis van techniek (technological)
  

Activerende (digitale) werkvormen

• Eén activerende werkvorm voor de eigen 80-minutenles uitwerken.
• Je probeert deze werkvorm in de praktijk uit

Differentiëren in de les

Differentiëren zegt iets over hoe je omgaat met verschillen in de klas. Dat kan op verschillende manieren en in verschillende fases van de les. 

Je leert in deze module over de verschillende niveaus van differentiëren. Bijvoorbeeld differentiëren in de instructie, in de verwerking en op interesse van leerlingen. 

In de module is er veel aandacht voor concrete werkvormen die je kunt inzetten om te differentiëren. De trainer deelt een paar voorbeelden, maar je wisselt ook voorbeelden onderling uit. 

Je gaat een gedifferentieerde les voorbereiden en geven. Samen met collega's bespreek je de gebruikte werkvormen en reflecteer je hierop. 

Differentiëren

• Eén activerende werkvorm voor de eigen 80-minutenles uitwerken.
• Je probeert deze werkvorm in de praktijk uit

Vragen?

Inschrijven

• Kies de twee modules die je wilt volgen. En één reserve.
  

• Scan de QR-code hiernaast.
  

• Of ga naar: bit.ly/evaluatiepallas

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=DQSIkWdsW0yxEjajBLZtrQAAAAAAAAAAAAMAAB3f_TZUNE9BQUE0NDVaRFNHTks5V1A1M0NXUUc3ViQlQCNjPTEu

Bedankt

en succes!

bit.ly/evaluatiepallas