Communicatie 15 opmaak

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Communicatie 15

opmaak

Programma

-Huiswerk nakijken + controleren	10 min
-Herhalen Stemgebruik	10 min
-Opmaak en presentatie maken	20 min
-Oefenen	35 min

Leerdoelen

Wat behandelen we vandaag?

• Ik weet wat opmaak en vormgeving zijn en wat de aandachtspunten op het gebied van opmaak en vormgeving zijn.
• Ik kan de opmaak en vormgeving van boodschappen vergelijken en verschillen benoemen. 
• Ik kan uitleggen op welke manier opmaakelementen een boodschap beïnvloeden en uitingen hierop aanpassen. 
• Ik kan zelf nieuwe voorbeelden vinden van (on)geschikte opmaak en een boodschap vormgeven zodat deze er overzichtelijk en professioneel uitziet.  

Huiswerk controleren + nakijken

In Classroom staat een mapje met de titel "antwoorden". 

In dat mapje zie je de antwoorden van de gemaakte opdrachten van vorige week. 

Kijk zelf je werk (goed) na. 

Hoe kun je sekse, leeftijd, opleiding en streek of stad afleiden uit iemands stem?

Stemgebruik

Stemtaal --> De manier hoe je woorden zegt. Altijd volume, melodie en tempo. 

Ademhaling --> voor goed stemgebruik. 

Afwisseling --> in snel/langzaam, hard/zacht en hoog en laag voor aandacht. 

Bewust stemgebruik --> articulatie, volume, melodie, tempo en ritme, timbre en geluiden. 

Opmaak

Blz 84-85

Een goed begin is het halve werk.

Uiterlijke verzorging --> Hoe zie jij eruit op moment van presenteren.

Typografie --> indeling, letterkeuze, markering, kleurgebruik. 

Wat wordt er bedoeld met voldoende "lucht" op een pagina?

Maak je een PowerPoint of niet?

Ja

Nee

Toespraak feestje van je tante

Praatje voor nieuwe brugklasleerlingen over jouw ervaringen op school

Toespraak tijdens uitvaart van je opa

Presentatie over natuurkundeproefje dat je hebt uitgevoerd

Bij een betoog rond de stelling "PowerPoint zou verboden moeten worden".

Een 

presentatie 

maken

Toepassing

Oefeningen

Wie?	Zelfstandig.
Wat?	Communiceren paragraaf 15 opdracht 3, 4, 7, 8 en 9.
Hoe?	Oefenboek blz 86-87. Handboek blz 84-85.
Hulp?	Docent.
Tijd?	Tot 14:40
Uitkomst?	Je beheerst de leerdoelen.
Klaar?	Huiswerk volgende les, zie Magister.

Welke leerdoelen beheers je nu?

Deze leerdoelen beheers ik nu al

Deze leerdoelen beheers ik nog niet. Dus ga ik hier nog mee verder oefenen/lezen. Anders vraag ik hulp aan de docent.

Ik weet wat opmaak en vormgeving zijn en wat de aandachtspunten op het gebied van opmaak en vormgeving zijn.

Ik kan de opmaak en vormgeving van boodschappen vergelijken en verschillen benoemen. 

Ik kan zelf nieuwe voorbeelden vinden van (on)geschikte opmaak en een boodschap vormgeven zodat deze er overzichtelijk en professioneel uitziet. 

Ik kan uitleggen op welke manier opmaakelementen een boodschap beïnvloeden en uitingen hierop aanpassen.