H 5, schrijven deel 1

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 2,3

Overtuigende teksten schrijven

H5 blz 124

Na deze les:

* Ken je het verschil tussen een informatieve en een overtuigende tekst.

* Kun je redenen geven die gebaseerd zijn op een feit en op een mening.

* Kun je een overtuigende tekst schrijven.

Informerende en overtuigende teksten

Je hebt geleerd wat het verschil is tussen een feit en een mening.

Een tekst kan informerend zijn of overtuigend.

Informerende tekst	Overtuigende tekst
feiten (je eigen mening mag niet in een informerende tekst voorkomen)	mening (om je publiek te overtuigen, geef je goede redenen bij je mening)
bijvoorbeeld een nieuwsbericht	bijvoorbeeld een ingezonden brief of een weblog
wat de schrijver zegt, moet neutraal en controleerbaar zijn	wat de schrijver zegt, is persoonlijk

Lees de "Getuigenverklaring". In een getuigenverklaring horen alleen maar feiten te staan.
Neem de tekst hieronder over, kies uit de vetgedrukte woorden steeds de woorden die een feit weergeven. Laat de woorden die een mening weergeven weg. Zo houd je een informerende tekst over.

Redenen

De redenen die je in een overtuigende tekst gebruikt, kunnen gebaseerd zijn op een feit of een mening.

Redenen die gebaseerd zijn op je mening zijn persoonlijk. Probeer altijd zoveel mogelijk redenen te geven die gebaseerd zijn op een feit. Daarmee kun je je publiek het best overtuigen.

Op donderdag 21 mei om vier uur ’s ochtends zag ik vanuit mijn slaapkamerraam een blanke man in de voortuin van mijn overburen. Die man had ik nooit eerder gezien. Hij droeg bruine sneakers en donkere kleren. Hij had een lichtkleurig petje op. Hij ging op zijn hurken voor de voordeur zitten. Na ongeveer een minuut was hij binnen. Even later zag ik achter het raam van de woonkamer een wit licht schijnen. Toen heb ik het alarmnummer gebeld. De politie was binnen tien minuten ter plaatse. Met getrokken pistool] gingen ze het huis van de overburen binnen. Even later zag ik ze met de man naar buiten komen.

Voorbeeld

Standpunt: Ik vind dat jongeren meer leesboeken moeten lezen.

Redenen:

* Uit onderzoek blijkt dat jongeren die veel leesboeken lezen hogere cijfers halen. (Dit is een feit, deze informatie kun je controleren.)

* Jongeren die veel lezen hebben een grotere woordenschat. (Dit is een feit.)

* Het lezen van leesboeken is veel leuker dan gamen. (Dit is een mening, iemand anders kan een andere mening hebben.)

* Jongeren die veel lezen, kunnen zich beter verplaatsen in andere mensen. (Dit is een mening.)

Samen inoefenen/huiswerk

We maken samen opdracht  1 

Zelfstandig werken: opdracht 2 en 3

Dit is ook het huiswerk

Klaar kijk na met een nakijkboekje

Pak je leesboek of ga rustig iets voor jezelf doen

opdracht 2

Nakijken

opdracht 3

Bies Bonenkamp: Bomen kunnen eeuwenoud worden. Die weten heus meer dan wij mensen. Je moet je daar gewoon voor openstellen. Het is dom om alleen te denken met je verstand.

[4]

Reactie Driek Drooglever: Zal Staatsbosbeheer niet weten wat er met een boom aan de hand is? Iedereen kan toch zien dat die boom van buitenaf wordt aangetast? Geloof je je ogen ook niet als je ergens een paddenstoel ziet, soms? Denk je dan ook: nee, dat is geen paddenstoel, maar gezichtsbedrog. Ik moet die boom eerst maar eens vragen wat dat is?

[5]

Reactie Siem Sluiter: Die boom is gewoon gevaarlijk. Die moet om. Het is maar een boom. Jammer dan.

opdracht 3

Reactie Siem Sluiter: Die boom is gewoon gevaarlijk. Die moet om. Het is maar een boom. Jammer dan.

Maak opdracht 3, dit mag samen. Alleen als je dan ook serieus werkt.

Het laatste kwartier gaan jullie je tekst uitwisselen met een andere leerling/groepje en geef je feedback.