Beoordelen in de praktijk

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 4

Beoordelen in de praktijk

Leermeesteravond Uitvoerders bouw/infra

ROC van Twente

31-3-2025

Programma

1. Verschillen tussen begeleiden en beoordelen

2. Valkuilen bij het beoordelen

3. Beoordelingsformulier 

4. Het examenproces 

1. Verschillen begeleiden & beoordelen

Wat zijn de belangrijkste verschillen tussen begeleiden en beoordelen?

Vooraf: als het goed is hebben ze allemaal ervaring met begeleiden, maar wie heeft er al welke ervaring met het beoordelen van studenten tijdens een examen?

1. Verschillen begeleiden & beoordelen

Begeleiden	Beoordelen
Je draagt kennis over	Je kijkt van een afstand toe
Je doet iets voor	Je maakt aantekeningen
Je stuurt bij	Je geeft een oordeel
Je geeft feedback

Begeleiden

Beoordelen

Helpen en ondersteunen

Fouten maken mag

Feedback geven 

Op gemak stellen en procedures bewaken 

Vaststellen of niveau behaald is

Beoordelen van vaardigheden 

Leren mogelijk maken  

Aantekeningen maken voor oordeel   

Stelling: tijdens de beoordeling mag ik inhoudelijke vragen van de examenkandidaat beantwoorden.

1. Waar
2. Niet waar
3. Als het in de exameninstructie staat

inhoudelijke vragen mag meestal niet, vragen over de procedure wel. 

In examen uitvoerder bouw/infra:

Zelfstandigheid

Tijdens de opdracht mag je alleen geholpen worden bij de werkzaamheden waarbij dat in de normale werksituatie ook

gebruikelijk is.

Stelling: beoordelen is samen met de student terugkijken naar het leerproces om te zien hoe hij het de volgende keer beter kan doen.

1. Waar
2. Niet waar

Een examen is geen leerproces maar een beoordelingsproces.

Bovenstaande is wel heel zwart/wit, was altijd een duidelijke grens tussen onderwijs en examinering. Dit vervaagt een beetje. 

Vraag: de student heeft gisteren een fout gemaakt. Dit is met hem besproken. Vandaag doet hij examen en hij maakt dezelfde fout. wat doe je?

1. Feedback geven
2. Ingrijpen
3. Een onvoldoende invullen
4. Het examen stilleggen

Ingrijpen en stilleggen doe je alleen wanneer er sprake is van een onveilige situatie. 

feedback geven mag niet tijdens een examen. De student moet het zelfstandig doen zodat je dat ook kunt beoordelen. 

2. Valkuilen bij beoordelen 

Welke valkuilen zijn er?

Vraag: wie herkent 1 van de valkuilen?

2. Valkuilen bij beoordelen

Ezelsbruggetje: laat 'oma' thuis 

O = oordelen

M = meningen

A = adviezen

Meisjes zijn niet zo ondernemend 

Ik zag het gelijk, dit is een toppertje!

Het verslag ziet er verzorgd uit. Dan zal de analyse wel kloppen!

De gekleurde bril 

Ik ben wie ik ben 

Logische fout

Lat te hoog

Liefde op het eerste gezicht

Stereotype

Cadeautje 

3. Het beoordelingsformulier

• Bij het beoordelen zijn de beoordelingscriteria op het beoordelingsformulier leidend. Hiermee bepaal je of de student voldoet aan de eisen. 
• Voordat je gaat beoordelen is het belangrijk dat je de beoordelingscriteria doorneemt. Zo weet je waar je op moet letten. Het helpt je om zo objectief mogelijk te kijken en voorkomt dat je in je valkuilen stapt. 

3. Het beoordelingsformulier

Het beoordelingsformulier bestaat uit 5 onderdelen:

1. Informatie

2. Beoordelingscriteria

3. Oordeel

4. Onderbouwing

5. Eindresultaat en ondertekening 

Stelling: als ik het beoordelingsformulier niet volledig invul slaagt de student toch voor het examen

1. Waar
2. Niet waar

De school is eindverantwoordelijk. Maar jullie hebben ook een belangrijke taak om te controleren of alles is ingevuld.

Hoe komt het beoordelingsformulier bij school? (examenplatform)

4. Het examenproces

Wat zijn afnamecondities?

Geschikte werkplek 

Beoordelingscriteria

Voldoende tijd

Hulpmiddelen

Examenkandidaat vooraf informeren 

Stelling: ik laat de student voorafgaand aan een examen altijd weten waarop ik hem beoordeel.

1. Waar
2. Niet waar

Stelling: voordat het examen begint beantwoord ik vragen van de student of ik leg nog wat uit als dat nodig is.

1. Waar
2. Niet waar

Vraag: tijdens het afnemen van het examen mag ik de student informatie geven over:

1. Wat er uitgevoerd moet worden
2. Hoe het uitgevoerd moet worden