Toetsvoorbereiding H6

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Toetsvoorbereiding H6

Nationalisme en modern imperialisme

Begrippen

• Nationalisme
  
• Modern imperialisme
• Militarisme
• Conferentie
• Mogendheid
• Natie(staat)
• Oppositie
• Veelvolkerenstaat (multi-ethnische staat)
• Invloedsfeer

Gebeurtenissen

- Congres van Wenen (afspraken)

- Opkomst nationalisme + gevolgen

- Ontstaan + verloop Frans-Duitse oorlog

- Verschil kolonialisme en modern imperialisme

- Oorzaken modern imperialisme

Let op!

- Geef antwoord op wat er gevraagd wordt.

- Controleer je antwoord door de vraag weer te lezen.

- Bronelementen = wat je ziet of leest in een bron.

- Wees volledig in je antwoorden.

Wat je hebt geleerd moet je tijdens de toets TOEPASSEN.

En niet HERPRODUCEREN.

Extra:

De docent heeft altijd oefenvragen achter de hand. Merk je dat je deze toets niet goed hebt gemaakt, vraag hulp voor de volgende toets! 

De docent kijkt dan mee waar je precies hulp bij nodig hebt en geeft je hier instructies bij!

Oefenvraag

Leg uit welk verband er bestaat tussen de Industriële Revolutie en het modern imperialisme. 

Leg dit uit aan de hand van het begrip ‘afzetmarkten’. 

Oefenvraag

Bron 1 afkomstig is van de Engelsman Kipling (1865-1936)

Neemt op u de last van de blanke, zendt uw beste zonen uit, zendt hen in ballingschap, om in noden en behoeften van de aan u toevertrouwde gevangenen te voldoen: om toezicht uit te oefenen over wilde en trage volken, half duivel en half kind. 

 

A) Beschrijf in je eigen woorden welke motief Kipling hier aangeeft voor het modern imperialisme. 

Oefenvraag

Bron 1 afkomstig is van de Engelsman Kipling (1865-1936)

Neemt op u de last van de blanke, zendt uw beste zonen uit, zendt hen in ballingschap, om in noden en behoeften van de aan u toevertrouwde gevangenen te voldoen: om toezicht uit te oefenen over wilde en trage volken, half duivel en half kind. 

 

B) Leg aan de hand van de bron uit dat de schrijver de niet-blanken als minderwaardig beschouwt. 

Oefenvraag

Bron 1 afkomstig is van de Engelsman Kipling (1865-1936)

Neemt op u de last van de blanke, zendt uw beste zonen uit, zendt hen in ballingschap, om in noden en behoeften van de aan u toevertrouwde gevangenen te voldoen: om toezicht uit te oefenen over wilde en trage volken, half duivel en half kind. 

 

C) Was het door Kipling genoemde motief ook het belangrijkste motief voor Europese regeringen om hun koloniale bezit te vergroten? 

Volgende vragen zijn bedoeld om je BASISkennis te testen.

Dit zijn geen oefenvragen voor de toets.

Nationalisme is...?

1. Grote liefde voor nationalisme.
2. Grote liefde voor een eigen staat.
3. Grote liefde voor een een stad of streek.
4. Grote liefde voor je eigen land, volk en cultuur.

Herstel van de politiek-bestuurlijke situatie van vóór de Franse Revolutie, waarbij veel landen weer een vorst aan het hoofd kregen.

1. Restaurant
2. Nationalisme
3. Imperialisme
4. Restauratie

Wat is Militarisme?

1. Liefde voor het leger, wapens en militaire discipline.
2. Grote liefde voor je eigen land, volk en cultuur.
3. Grote liefde voor uniformen en tanks
4. Oorlog is een goede manier om vrede te bewaren.

Waar waren de leiders van Europa in 1814-1815 bang voor?

1. Revolutie.
2. Te veel koningen aan de macht.
3. Dat Frankrijk te sterk zou worden.
4. Nationalisme.

Op het congres van wenen werd besloten dat: Koningen weer landen gingen regeren

1. Waar
2. Niet waar

In de 19e eeuw kregen mensen door het nationalisme........belangstelling voor de geschiedenis.

1. Meer
2. Minder
3. Vaker
4. Nooit

Waardoor raakte de Duitse staten alsnog verenigd?

1. Bismarck kreeg ruzie met Oostenrijk
2. Pruisen en Duitsland kregen oorlog
3. Frankrijk viel Pruisen aan
4. De Fransen vermoordden de Duitse koning

Wat was GEEN grote mogendheid na de nederlaag van Napoleon in 1815?

1. Rusland
2. Pruisen
3. Ottomaanse rijk
4. Polen

Welk land was een veelvolkerenstaat onder leiding van de Habsburgse keizer?

1. Oostenrijk
2. Duitsland
3. Nederland
4. Rusland

Wat was het gevolg van het verlangen naar een natiestaat?

1. De vrede in Europa hield stand
2. Er braken opstanden uit en er ontstonden nieuwe staten
3. Er braken opstanden uit maar het vormen van nieuwe staten mislukte
4. De Duitse keizer werd vermoord

Wanneer scheiden de Belgen zich af van Nederland?

1. 1815
2. 1830
3. 1839
4. 1856

Wat betekent oppositie?

1. Samenwerkende partijen in de regering
2. Tegenstanders van de regering
3. De regerende partijen
4. De invloed van burgers

Wie was de Pruisische kanselier?

1. Napoleon III
2. Wilhelm II
3. Otto von Bismarck
4. Frans-Jozef

Waardoor werd de Frans-Duitse oorlog een bloedbad?

1. Door de industrialisatie waren de wapens veel dodelijker dan vroeger
2. De legers hadden heel veel getraind voor deze oorlog
3. De tank werd uitgevonden
4. De Duitsers vochten hard voor onafhankelijkheid van Frankrijk

Op welke plek werd de Duitse overwinning en de Franse nederlaag getekend in 1871?

1. Franse Paleis Versailles
2. Duitse koningsburcht Hohenzollern
3. Paleis in Wenen
4. Paleis Den Bosch

In 1830 werden codes met stroom via koperdraad over lange afstanden verstuurd met een ….

1. Telefoon
2. Grammofoon
3. Telegraaf
4. Schrijfmachine

Hoe wordt de last van de blanken om de andere mensen op te moeten voeden genoemd?

1. Protectoraat
2. Invloedssfeer
3. Blanks burden
4. White mans burden

Wat hoort NIET bij de conferentie van Berlijn?

1. De conferentie was in 1884.
2. Bij de conferentie werd Congo aan de Belgische koning gegeven
3. Afrika werd verdeeld zonder rekening te houden met de volken die daar woonden
4. Azië werd verdeeld zonder rekening te houden met de volken die daar woonden

Wat betekent inheems?

1. Uit het land zelf
2. Uit een ander land
3. Guerrilla
4. Geëmigreerd naar een ander continent

Wat is modern imperialisme?

1. Een machtsstrijd tussen Engeland en Frankrijk
2. Veel kolonies stichten in Afrika en Azie
3. Veel grond veroveren en besturen in Afrika en Azie
4. Veel handelen met kolonies

Welk soort motief hadden de Europeanen niet voor modern imperialisme?

1. cultureel
2. economisch
3. politiek
4. demografisch

Kolonialisme is hetzelfde als imperialisme.

1. juist
2. onjuist

Welke economische motieven waren er voor het modern imperialisme?

1. grondstoffen en afzetmarkten
2. arbeidskrachten en grondstoffen
3. slaven en afzetmarkten
4. grondstoffen en eindprodukten

Welke van de motieven voor het modern imperialisme komt in deze prent duidelijk tot uiting?

1. Verovering voor afzetmarkten (bijvoorbeeld Cuba)
2. Verovering voor de versteviging van de Amerikaanse macht in de regio
3. Verovering om achterlijke gebieden te beschaven
4. Verovering voor grondstoffen (bijv. Cubaanse tabak)

Welke van de motieven voor het modern imperialisme komt in deze prent duidelijk tot uiting?

1. Verovering voor afzetmarkten (hier China)
2. Verovering voor de machtspositie in de wereld
3. Verovering om achterlijke gebieden te beschaven
4. Verovering voor grondstoffen (bijv. Chinese zijde voor textiel)

Welke van de motieven voor het modern imperialisme wordt hier vooral bekritiseerd?

1. Economische
2. Politieke
3. Culturele
4. Alle drie

Wat is een voorbeeld van de ethische politiek?

1. Het oprichten van scholen
2. Bedrijven starten in Nederlands-Indië
3. Een indirect bestuur invoeren
4. Het systeem van vrije arbeid

Met welk doel hadden Europeanen contact met Afrika?  

Koppel de begrippen aan de juiste perioden 

Voor 1800

tussen 1800 - 1880

Na 1880

Modern imperialisme

Ontdekken 

Slavenhandel

Nationalisme

Handelsposten stichten

Bekeren tot christendom

Bekijk de bron hiernaast. Deze tekening gaat over de Conferentie van Berlijn. De man die de taart aansnijdt is de leider van Duitsland. De titel is 'Ieder zijn deel'. 

Wat is de mening van de maker over de verdeling van Afrika?

Vraag 6

In de 19de eeuw zijn Europeanen verrast door de schitterende steden die ze in bijvoorbeeld het binnenland van Mali zien. Met welk begrip kun je verklaren dat de Europeanen verrast zijn?

1. Exploitatie
2. Kolonisatie
3. Modern imperialisme
4. Superioriteitsdenken

Leg uit waarom het nationalisme een oorzaak is voor de wedloop om Afrika

  Zet in de goede volgorde (van vroeg naar laat - van links naar rechts)

A

B

C

E

F

D

Het Javaanse vorstendom Mataram ontstaat

Batavia wordt de hoofdstad van Nederlands-Indië

Overal in het gebied zijn Nederlanders de baas

De VOC gaat failliet

De VOC richt op verschillende eilanden handelsposten op

De Nederlandse staat maakt van de VOC bezittingen een kolonie

Wat was het doel van de verdeel-en-heerspolitiek die Nederland voerde in Nederlands-Indië?

1. Het bevoordelen van sommige vorsten zodat ze niet samen in opstand zouden komen
2. Het voorkomen van een oorlog met Groot-Brittannië en Frankrijk
3. Nederland wilde de verschillende eilanden opdelen in onafhankelijke vorstendommen
4. Nederland wilde zo de voor- en tegenstanders van het modern imperialisme tegen elkaar uitspelen

Sleep alles wat te maken heeft met de ethische politiek naar het gele vlak. 

Ethische Politiek

Er worden banken opgericht voor de inlandse bevolking

Het koloniale leger wordt versterkt

De inlandse bevolking kreeg betere scholen

De gezondheidszorg werd verbeterd

De bevolking van Nederlands-Indië kreeg stemrecht

Betere infrastructuur werd aangelegd

Voor 1800

1800 - 1880

Na 1880

Missionarissen willen het Christendom verspreiden

Handel met de kustgebieden van Afrika

Slaven worden van Afrika naar Amerika gebracht

Europese landen stichten koloniën in Afrika

Europeanen ontdekken het binnenland van Afrika

Welk land deed niet mee aan de Wedloop om Afrika?

1. België
2. Nederland
3. Groot-Brittannië
4. Italië

Zet de gevolgen voor Afrika bij de juiste categorie.

Economisch gevolg

Cultureel gevolg

Sociaal gevolg

Politiek-bestuurlijk gevolg

Afrika gaat grondstoffen leveren voor de Europese industrie

Westerse talen, ideeën en het Christendom worden verspreid in Afrika

Er ontstaat een samenleving met witte bestuurders en ondernemers aan de top

Heel Afrika - op Ethiopië na - wordt bestuurd door Europese landen

Door de door Europese landen getrokken grenzen ontstonden conflicten tussen Afrikaanse volken

Afrika werd als afzetgebied gebruikt voor goedkope Europese producten

Geef in je eigen woorden antwoord op het leerdoel: 'je kunt uitleggen wat de belangrijkste gevolgen waren van de Europese verdeling.'

Hoe zagen de eerste contacten tussen Afrika en Europa er uit?

1. Er werden Afrikaanse landen bestuurd door Europeanen
2. Zendelingen bekeerden met succes veel Afrikanen
3. Europeanen haalden mn goud en slaven uit Afrika
4. Er werden expedities gehouden

Over welke gebeurtenis gaat deze prent?

1. Conferentie van Berlijn
2. Conferentie van München
3. Conferentie van Potsdam
4. Het congres van Wenen

  Zet in de goede volgorde (van vroeg naar laat - van links naar rechts)

A

B

C

E

F

D

Het Javaanse vorstendom Mataram ontstaat

Batavia wordt de hoofdstad van Nederlands-Indië

Overal in het gebied zijn Nederlanders de baas

De VOC gaat failliet

De VOC richt op verschillende eilanden handelsposten op

De Nederlandse staat maakt van de VOC bezittingen een kolonie

Zet de bestuurders in de juiste volgorde. Van machtig (bovenaan) naar minst machtig (onderaan)

Inlandse vorsten

Gouverneur-generaal

Nederlandse regering

De inheemse bevolking

Wat was het doel van de verdeel-en-heerspolitiek die Nederland voerde?

1. Het bevoordelen van sommige vorsten zodat ze niet samen in opstand zouden komen
2. Het voorkomen van een oorlog met Groot-Brittannië en Frankrijk
3. Nederland wilde de verschillende eilanden opdelen in onafhankelijke vorstendommen
4. Nederland wilde zo de voor- en tegenstanders van het modern imperialisme tegen elkaar uitspelen

Welke Nederlandse politieke stroming was tegen het cultuurstelsel?

1. De sociaal-democraten
2. De liberalen
3. De confessionelen (gelovigen)
4. De feministen

Cultuurstelsel

Vrije arbeid

koffie, suiker en tabak

hongersnoden tot gevolg

NL'se regering bepaalt wat er geproduceerd wordt

Ondernemers mogen eigen plantage of fabriek beginnen 

Boeren  moeten 20% van land verbouwen voor NL

Javanen werken in loondienst voor Europeaan

‘Prins Mirza Babar Sahib mag prins blijven, als hij maar luistert’:

‘Niets is mooier dan een krachtig leger’

‘Nooit meer democratie: dat brengt alleen maar ellende’

‘Om sterk te zijn heeft ons land zoveel mogelijk koloniën nodig’

‘Onze westerse ideeën zijn beter dan de oosterse’

‘Van nature kunnen zwarte mensen erg goed dansen

‘Wij Schotten horen niet thuis in Groot-Brittannië’

Indirect bestuur

militarisme

restauratie

modern imperialisme

superioriteitsdenken

racisme

nationalisme