Week 46 Nederlands
1 / 21
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3
This lesson contains 21 slides, with text slides.
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Mobiele telefoon in je tas!
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Afspraken in de les
- Je hebt je spullen op orde. Je hebt bij je: Kern (Nederlands lesboek), een schrift, een leesboek en pen/papier.
- Spullen en huiswerk (ook als het huiswerk niet volledig is) niet op orde: BV/HV op Magister.
- Twee keer waarschuwen moet voldoende zijn! Zo niet, na de les bij de docent melden en dan maken we een afspraak hoe het in het vervolg beter kan in de les.
Slide 4 - Slide
Week 46 13 november t/m
17 november 2023
- Uitleg PTD. Planning.
- Weektaken huiswerk
- Een keer per week controle huiswerk.
- Lezen van boeken en lezen in de les.
- Uitleg RTTI.
- ayyiw - code LessonUp
- Alle communicatie via magister
- Start leesvaardigheid hoofdstuk 2
Slide 5 - Slide
Weektaak 46
- Lees de theorie op bladzijde 12
- Maak opdracht 1, 2, 4 en 5 op bladzijde 14
Klaar? Maak leesmeters.
Boek 2
Boek 3
Boek 4
Slide 6 - Slide
Boekenlijst VWO 3
- Dit schooljaar 4 boeken. R1 2x en R3 2x
- Lezenvoordelijst.nl 12-15 jaar niveau 4.
- Niveau => zie lijst, zie magister mail.
Boek 2
Boek 3
Boek 4
Slide 7 - Slide
PTD rapportperiode 2
Herhaling taalverzorging (spelling totaal)
45 min
(1x)
NEE
104
SO
Boekentoets (2 boeken)
45 min
VK
NEE
Nr.
Toets-vorm
Leerstof/ Leerdoel
Tijd
Weging
Her-
kans
201
PW
Leesvaardigheid H. 2 en H. 3 en eigen materiaal
45 min
2
Nee
202
SO
Essay (eigen materiaal en boek)
45 min
2
Nee
Slide 8 - Slide
Maar eerst...
even ontspannen met een goed boek!
Slide 9 - Slide
Herhaling vorige week
Slide 10 - Slide
Leerdoelen
Deze week:
- Je leert hoe je de betrouwbaarheid van informatie kunt controleren.
Slide 11 - Slide
Uitleg theorie
Op de volgende dia's wordt de lesstof van deze week behandeld.
Slide 12 - Slide
Betrouwbaarheid
Slide 13 - Slide
Betrouwbaarheid
Slide 14 - Slide
Betrouwbaarheid
Slide 15 - Slide
RTTI
R = Reproductie
Vragen op reproductieniveau zijn vragen waarbij de leerling zelf niets wezenlijks toe hoeft te voegen aan datgene wat hij geleerd heeft. Met deze vragen kan inzichtelijk gemaakt worden of de leerling de geleerde stof kan reproduceren. Denk bijvoorbeeld aan het kunnen reproduceren van warenkennis, gereedschapskennis, een stappenplan of de werking van apparatuur.
Slide 16 - Slide
1 = Toepassingsgericht 1
Bij vragen en opdrachten op het niveau van toepassing 1 moet een leerling dat wat hij geleerd heeft kunnen toepassen in situaties die hij al geoefend heeft of in situaties die daar sterk op lijken. Op deze manier kan gekeken worden of de leerling de aangeleerde kennis – dat wil zeggen begrippen en stappenplannen – in deze situaties goed kan toepassen.
Slide 17 - Slide
T2 = Toepassingsgericht 2
Vragen op het niveau van toepassing 2 gaan een stapje verder dan vragen op het niveau van toepassing 1. De leerling moet op dit niveau in nieuwe situaties of contexten zelf kunnen bepalen welke (onderdelen van) stappenplannen of methodes hij moet gebruiken. Hij moet combinaties maken en verbanden leggen.
Slide 18 - Slide
I = Inzicht
De leerling krijgt geen methode, context of situatie aangeboden, maar alleen een vraagstuk. Hij moet zelf bepalen hoe hij het gaat aanpakken. De leerling heeft alleen de leerstof tot zijn beschikking om de vraag op te lossen. Hij laat zien dat hij vanuit verschillende, ook nieuwe, perspectieven kan denken.
Slide 19 - Slide
Evaluatie
- Wat was het lesdoel en heb je voor jezelf het gevoel dat je lesdoel is behaald?
- Je leert hoe je de betrouwbaarheid van informatie kunt controleren.
Slide 20 - Slide
OK!
Als je hier bent aangekomen, dan heb je je weektaak Nederlands afgemaakt!!!
