7.3 Rekenen met tabellen en diagrammen theorie E

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je wiskundeboek voor je

       Stop je telefoon in je Zakkie en in je tas

       Leg je wiskunde materialen op je tafel

       Map op tafel, jas uit en over de stoel

       Chromebook op tafel

      

Inleiding

Vandaag gaan we verder met paragraaf 7.3.   Eerst een herhalingssom. Dan het nakijken en bespreken van het huiswerk. Dan volgt de startsom. We lezen en bespreken de theorie.

Daarna krijg je instructie en doe ik een som voor. Vervolgens doen we een som samen en gaan jullie daarna zelf aan de slag.

Maar we beginnen met enkele startsommen.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

- kan ik tabellen en diagrammen aflezen

- weet ik waar ik op moet letten

- kan ik conclusies trekken adhv de gegevens van tabellen en diagrammen

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

k

Voorkennis

Maak nu de sommen 33, 34 en 35 op bladzijde 107

Als je klaar bent, lees je alvast Theorie E voor jezelf door.

apps.noordhoff.nl

Aan de slag

Maak nu de sommen 38 t/m 42 op bladzijde 110 t/m 114

Dit is ook het huiswerk

Afsluiting

Maak de sommen op je blaadje. Schrijf je naam erop.

Dan kan ik zien of je de les hebt begrepen.

Slotsom printen en uitdelen.

Afsluiting

breuken en procenten

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010