6.2 Voedselrelaties

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

thema 6 Ecologie en duurzaamheid

6.2 Voedselrelaties

wat gaan we vandaag doen

herhalen 6.1 Organismen en hun omgeving

leerdoelen vandaag

nieuwe theorie: 6.2 Voedselrelaties

zelf aan de slag

opdracht

Wat zijn abiotische factoren?

1. De invloeden afkomstig van de levende natuur
2. De invloeden afkomstig van de levenloze natuur
3. Alle relaties tussen organismen en hun milieu
4. A en B

Wat is geen abiotische factor?

1. Licht
2. Warmte
3. Bodem
4. Voedsel

Een biotische factor is...

1. Een levende factor uit het milieu
2. Een niet levende factor uit het milieu

Wat is een voorbeeld van een biotische factor?

1. water
2. grasplant
3. zonlicht
4. wind

Wat wordt er bedoeld met een populatie?

1. Een boom
2. Verschillende dieren in een gebied
3. Een groep individuen vd zelfde soort in 1 gebied
4. Alles wat in een bepaald gebied is

Wat wordt er bedoeld met een ecosysteem?

1. Alle planten en dieren bij elkaar in een bepaald gebied
2. Alle organismen en alle niet-biologische factoren in een bepaalde omgeving

leerdoelen vandaag

Aan het einde van de les:

- kan je een voedselketen en een voedselweb maken

- kan je de groepen organismen in de kringloop van stoffen onderscheiden

- kan je biologisch afbreekbaar afval en niet-biologisch afbreekbaar afval onderscheiden

Inleiding

Als een organisme wordt opgegeten, komen de stoffen terecht in een ander organisme.

In een ecosysteem doorloopt elke stof een kringloop.

6.2 Voedselrelaties

In de afbeelding op de vorige bladzijde zie je een weiland met enkele organismen.

Je ziet een konijn van een paardenbloem eten. Konijnen zijn planteneters.

Je ziet ook een wezel. Wezels vangen konijnen en eten ze op. Wezels zijn vleeseters.

Er zijn ook dieren die planten en dieren eten. Dit zijn alleseters.

Voedselketen

Paardenbloemen, konijnen en wezels vormen samen een voedselketen.

Een voedselketen is een reeks soorten waarbij elke soort voedsel is voor de volgende soort.

6.2 Voedselweb

In een ecosysteem is er nooit maar 1 voedselketen.

Elke soort kan door veel andere soorten worden gegeten.

In een ecosysteem lopen dan ook meerdere voedselketens door elkaar.

Alle voedselrelaties in een ecosysteem samen noem je een voedselweb.

6.2 Voedselrelaties

Elke voedselketen begint met een plant.

Planten maken voedsel voor mensen en dieren door fotosynthese.

Daarom noem je planten producenten.

Planten produceren voedsel doordat in de bladgroenkorrels fotosynthese plaatsvindt. Bij fotosynthese maken planten glucose.

6.2 Voedselrelaties

Voor fotosynthese heeft de plant 3 dingen nodig: water, licht (energie) en koolstofdioxide.

De plant maakt hierbij glucose en zuurstof.

Wat is fotosynthese?

6.2 Voedselrelaties

De resten die afvaleters achterlaten, worden verder afgebroken door bacteriën en schimmels.

Een ander woord voor afbreken is reduceren.

Je noemt bacteriën en schimmels daarom reducenten.

6.2 Voedselrelaties

Zo worden de stoffen in de natuur steeds opnieuw gebruikt.

In de natuur maken alle stoffen een kringloop door.

6.2 Voedselrelaties

Reducenten breken de dode resten van planten en dieren af.

Deze dode resten zijn biologisch afbreekbaar.

Ook sommige soorten afval zijn biologisch afbreekbaar, bijvoorbeeld  eierschalen, broodkorsten en papier.

Afval van producten die gemaakt zijn van planten en dieren, is biologisch afbreekbaar.

6.2 Voedselrelaties

Mensen maken ook producten van glas, metaal en steen.

Deze producten noem je niet-biologisch afbreekbaar afval.

Ook kunststof (plastic) is meestal niet-biologisch afbreekbaar.

Reducenten kunnen dit afval niet afbreken.

zelf aan de slag

6.2 Voedselrelaties: lees de tekst en maak de opdrachten:

opdracht 1 t/m 4 maken

(vanaf blz. 193)

herhalen leerdoelen

Aan het einde van de les:

- kan je een voedselketen en een voedselweb maken

- kan je de groepen organismen in de kringloop van stoffen onderscheiden

- kan je biologisch afbreekbaar afval en niet-biologisch afbreekbaar afval onderscheiden