3.3 Welke invloed hebben jouw vrienden?

• Maatschappij & Welzijn
• Secundair onderwijs

Welke invloed hebben jouw vrienden?

1. Onder de loep

A. Naar wie kijk jij op?

B. Beantwoord de vragen

• Noteer de zaken die je straf vindt aan je rolmodel.
  
• Op welke manier pas je jezelf aan om meer op je idool te lijken?
• Wat wil je via deze aanpassingen overbrengen aan de anderen?

Het is normaal dat we ons vergelijken

met anderen. Sommige jongeren hebben

hier wel eens last van.

Op welk vlak vergelijk je jezelf met anderen?
Vind je dit lastig of eerder oké?

pg 65, C. Vul de tabel in

pg 65

D. Markeer in het groen de eigenschappen die voor jou haalbaar zijn & in het rood eigenschappen die niet haalbaar zijn.

E. Beschrijf wat er opvalt in het resultaat van opdracht D?

E. Beschrijf wat er opvalt in het resultaat van opdracht D?

Bij beroemdheden kijken we vaak naar oppervlakkige zaken zoals uiterlijk & kleding -> gevoel van 'tekortschieten' en onzeker.
Bij mensen die we goed kennen, leggen we eerder de focus op de binnenkant = minder oppervlakkig -> sneller een tevreden gevoel.

Klasopdrachten

• Boekje weg!
• Verdeling in groepjes volgens namenrad 
  
• 3 puzzels met 12 verschillende woorden
  4 woorden verwijzen naar 1 kernwoord. Zoek het kernwoord (3 in totaal)

Wat was je eigen gedrag tijdens het oplossen van de puzzels?

Omcirkel wat voor jou van toepassing is.

Feedback

Neem een A4 blad
Schrijf bovenaan je naam

Geef je blad in je groepje door.
Anderen geven feedback over uw functioneren tijdens het oplossen van de puzzels

Tabel 1: Hint = sporten

tutu	middenveld	crawl
spits	pirouette	rugslag
bal	goal	spitzen
vlinderslag	schoolslag	pas de deux

Tabel 2: Hint = school

rekentoestel	Egypte	bevolking
middeleeuwen	de oudheid	farao's
atlas	optellen	landkaart
vermenigvuldigen	werelddelen	meetkunde

Tabel 3: Hint = hoofdsteden

Atomium	Big Ben	Piccadilly Circus
Statue of Liberty	Manneken Pis	Tower Bridge
Centra Park	Brooklyn Bridge	De Grote Zavel
Times Square	Jubelpark	Westminster Abbey

0

Pg 66, 4. Kijk - A.

Wat is het verschil

in hun manier van leven 

tussen het 

doodgewone koppel 

& 

de superrijke idolen en influencers?

Aan het zwembad

• doodgewoon koppel :
• koelbox: eigen snacks, rustig op stoeltje, verspillen per ongeluk cola uit grote fles
• superrijke :
• cocktails & champagne, lekker aan het dansen, verspillen opzettelijk champagne

Kleding

• doodgewoon koppel :
• eenvoudige kledij
• superrijke :
• dure, sexy kledij - veel bling 

op de boot

• doodgewoon koppel :
• man zeeziek - vrouw handdoekprobleem
• superrijke :
• influencers : mooie poses, meer plezier, meer gelach en getier

vervoer

• doodgewoon koppel :
• klein wagentje
• superrijke :
• dure luxe auto's

fashionshow

• doodgewoon koppel :
• man valt in slaap - vrouw zucht meermaals
• superrijke :
• volgen aandachtig de show, maken veel foto's

op de party

• doodgewoon koppel :
• dansen rustig met elkaar, spelen sudoku, tijdig slapen met warme chocomelk
• superrijke :
• uitdagend & opvallend, dansen tot diep in de nacht

eenmaal thuis gaat hun voorkeur naar

• doodgewoon koppel :
• shuttlebus samen met andere gewone mensen
• superrijke :
• limousine

Beautiful People - Ed Sheeran

'That's not who we are, we are not beautiful'
'Dat is niet wie we zijn, we zijn niet mooi'

Compliment aan mensen die niet
in dat stijlvolle plaatje passen.
Wat bedoelt hij hiermee?

'That's not who we are, we are not beautiful'

'Dat is niet wie we zijn, we zijn niet mooi'

Hij haalt uit naar het glamoureuze leven van celebs & influencers op insta. In de videoclip zien we hoe een doodnl koppel zich begeeft tss de superrijken. In de limo geven ze de voorkeur aan snacks die ze zelf hebben meegebracht en op een chique jacht worden ze eerder zeeziek dan glamoureus te zonnen. Ze passen er niet bij want ze zijn zz. Ed Sheeran bedoelt het lied als een compliment van mensen die niet in dat stijlvolle plaatje passen maar gewoon zz zijn.

www.vrt.be

pg 67, 5. Kijk & Lees - A.

• Beschrijf: wat is de 'skullbreaker challenge' precies?
• 1 pers spring omhoog, 2 anderen helpen hem onderuit door te tikken op de hielen zodat hij op de grond valt

pg 67, 5. Kijk & Lees

• Welke gevaren zijn hieraan verbonden?
• schedelbreuk, kwetsuren aan rug, ...
• Waarom volg je een challenge?
• omdat het cool is, iedereen doet het
• Hoe zeg jij hier nee tegen?
• 
  

pg 68 - B

Lees volgende krantenkoppen & beantwoord de vragen

Groepsdruk lokt jongeren naar cybermisdaad.

Jonge hackers doen het meestal niet voor het geld. Het gaat hen voornamelijk om een soort persoonlijke voldoening en bewondering van vrienden. Dat blijkt nog maar eens uit onderzoek van de Britse justitie.

De voldoening van het oplossen van een probleem, de waardering van vrienden en een soort sociale status, daar is het cybercriminelen in de eerste plaats om te doen. Dat concludeert de Britse National Crime Agency. 

De onderzoekers spraken voor hun rapport met cybercriminelen en mensen die op de drempel van de misdaad stonden. Vooral voor jongere hackers is de financiële kant zelden een prioriteit. Een veroordeelde zei: ''Het maakte me populair, ik genoot van dat gevoel, ik bewonderde de gebruikers met de beste reputaties''.  Jongeren, zo blijkt, startten met cybercrime omdat ze vonden dat het 'cool' was. Sommigen beginnen op cheat-sites en modding-forums. 

DDoS-diensten en trojans zijn tegenwoordig gemakkelijk beschikbaar en heel toegankelijk, wat de drempel verlaagt.

Cybercriminelen komen uit het hele land en van alle achtergronden, maar ze blijken aanzienlijk jonger dan andere criminelen. De gemiddelde cybercrime-verdachte was in 2015 slechts 17 jaar oud. Bij drugszaken was de gemiddelde leeftijd 37, bij fraude 39. Volgens de onderzoekers stappen cybercriminelen niet snel over naar andere vormen van misdaad.

pg 68, B - Krantenkop 1

• Wie stelt dit gedrag?
• jongeren, in groep
• 
  
• Waarom stellen ze dit gedrag?
• om bij de groep te horen
• 
  
• Herken jij jezelf in dit gedrag? 

Supermarktverbod na eiergevecht

Bij de Albert Heijn in het Vlaamse Stabroek komt voorlopig geen scholier meer binnen. De supermarkt voerde vorige week een tienerverbod in nadat een paar scholieren een eiergevecht hielden in de winkel.

Voor zover bekend is dit de eerste Vlaamse winkel waar geen enkele scholier meer welkom is. In Nederlandse supers zijn wel vaker scholierenverboden, of scholierenkassa's, scholierenmandjes of een maximaal-twee-scholieren-tegelijk-beleid.

Luidruchtige scholieren racen soms in hun pauze met tientallen tegelijk langs de schappen, op zoek naar de goedkoopste RedBull of roze koeken. En daar worden caissières en klanten horendol van. Toen ze in Stabroek ook nog eens met eieren gingen smijten, was voor de plaatselijke Appie de maat vol.

"Samen met de schooldirectie hebben we besloten om de scholieren voorlopig te weren uit winkel," zegt bedrijfsleider Marco van Ende in Het Nieuwsblad. 

"Zonder begeleiding van hun ouders mogen ze de komende twee weken niet meer naar binnen."

Kinderrechtencommissaris Bruno Vanobbergen (die opkomt voor de rechten van Vlaamse minderjarigen) vindt het discriminatie op basis van leeftijd. "Nu wordt een hele groep uitgesloten door het gedrag van enkelingen."

Maar volgens Comeos, de Vlaamse belangenorganisatie van de supermarkten, is het wettelijk allemaal oké. 

"Een warenhuis is privédomein, en als eigenaar mag je iemand de toegang weigeren."

Ook in Nederland zo'n verbod niet illegaal, bleek toen Scholieren.com hierover eerder het Meldpunt Discriminatie belde. "Al is het wel discriminatie en een zwaar middel: de goeden moeten onder de kwaden lijden. Maar soms zijn scholieren echt een sprinkhanenplaag," vertelde een woordvoerder ons toen. 

Onze oud-blogger Lilly ging vorig jaar in Utrecht op supermarktreportage en sprak toen een caissière: "die… invásies van…van… scholíeren! Daar word ik écht niet vrolijk van. En de hele straat ligt vol met troep."

Herkenbaar verhaal? Verandert de supermarkt, buurtwinkel of benzinepomp bij jouw school in de pauze ook in een klein oorlogsgebied? Of houden jullie de boel wel gewoon netjes?

pg 68, B - Krantenkop 2

• Wie stelt dit gedrag?
• jongeren, in groep
• 
  
• Waarom stellen ze dit gedrag?
• om bij de groep te horen
• 
  
• Herken jij jezelf in dit gedrag? 

Jongeren slaan man in elkaar vlak bij ijspiste in Lebbeke.
Eén 15-jarige in gesloten instelling geplaatst.

In de Stationsstraat in het Oost-Vlaamse Lebbeke is een 26-jarige man uit Lebbeke twee dagen geleden in elkaar geslagen. De feiten gebeurden vlak bij de ijspiste rond 19.30 uur, maar raakten nu pas bekend. De aanval werd gefilmd door een meisje dat bij de jongerengroep hoorde. Het gaat om acht minderjarige jongeren die op dit moment bekend zijn bij de politie, drie 15-jarigen zijn opgepakt en werden voor de jeugdrechter geleid. Het slachtoffer verkeerde twee dagen in levensgevaar, maar zijn toestand is intussen stabiel.

De man wordt meermaals geduwd, tot hij op de grond terechtkomt en enkele rake klappen krijgt. Wanneer hij begint te bloeden, lopen de jongeren weg en laten ze de man achter. “De laatste weken zijn er veel problemen aan de ijspiste, ik werd zelf bedreigd door een anoniem gsm-nummer om niet meer te komen", getuigt een anonieme jongeman. 

Het zijn hallucinante beelden. Op het filmpje is eerst te zien hoe een man tegen een vitrine van de nachtwinkel staat vlak bij de ijspiste. 

De jongeren lachen hem een beetje uit, en de man lijkt het eerst niet goed te begrijpen. Als hij wegstapt, krijgt hij een eerste duw en een rake klap midden op straat.  

Een auto rijdt voorbij, maar de man zegt heel weinig. Op de achtergrond drinkt een jongeman bier en slaat dan opnieuw toe. Hij schopt de man hard op de benen waardoor hij zijn evenwicht verliest en valt. Nadien schoppen verschillende jongeren op zijn hoofd en in zijn maag. 

Als het meisje dat filmt plots roept dat hij aan het bloeden is uit zijn neus, lopen ze lachend weg. 

De man zou even later zijn aangetroffen en met de ambulance zijn weggebracht naar het ziekenhuis. Het gaat om acht minderjarige jongeren die op dit moment bekend zijn bij de politie. Het slachtoffer verkeerde twee dagen in levensgevaar, maar zijn toestand is intussen stabiel, vernamen we uit goede bron. De recherche is bezig met een onderzoek naar de feiten. 

De uitbaters van de ijspiste in Lebbeke benadrukken dat de vechtpartij niet plaatsvond aan de schaatsbaan. “Wij zetten zwaar in op de veiligheid op en rond de ijspiste en werken met eigen veiligheidspersoneel. De politie patrouilleert hier ook regelmatig. De vechtpartij vond plaats in een andere straat en de vechtersbazen kwamen zelfs niet van de ijspiste. We vinden het jammer dat ook wij nu in een slecht daglicht komen, terwijl we er niets mee te maken hebben.”

“Het gaat om drie jongeren van 15 jaar die al geïdentificeerd werden”, aldus Sarah Demeyer van het parket. “Verschillende getuigen zagen hoe het slachtoffer werd toegetakeld door de jongeren. Twee van hen, die in Lebbeke en Dendermonde wonen, werden voorgeleid bij de jeugdrechter in Dendermonde. De derde minderjarige, afkomstig uit Opwijk, werd voorgeleid bij de jeugdrechter in Brussel.

Het gemeentebestuur heeft maatregelen genomen, zegt burgemeester François Saeys van Lebbeke. “Dit voorval kan niet door de beugel. Er is een samenscholingsverbod vanaf vijf personen ingesteld rond de nachtwinkels en er zal systematisch identiteitscontrole zijn voor de handhaving van dat verbod.” Volgens de burgemeester waren er de jongste tijd meerdere incidenten in het centrum en gaat het om jongeren die doelbewust komen om overlast te veroorzaken.

Van de drie vijftienjarigen werd er één geplaatst in de gesloten instelling in Everberg. De twee anderen werden vrijgelaten onder voorwaarden, en kregen een uitgaansverbod. 

pg 68, B - Krantenkop 3

• Wie stelt dit gedrag?
• jongeren, in groep
• 
  
• Waarom stellen ze dit gedrag?
• om bij de groep te horen
• 
  
• Herken jij jezelf in dit gedrag? 

Roos van Leary

Gedrag = voorspelbaar.
     gedrag -> reactie

Roos van Leary = schema over verschillende gedragsmogelijkheden & effect op anderen.
Handig bij moeizame communicatie of vaste gedragspatronen.
Gedrag = niet goed of fout.

Roos van Leary

= model van een windroos met 2 assen

Verticaal = Dominantie as
Horizontale as = mate van relatie

pg 69, 6. A. Beantwoord de vragen

• Waarvoor kun de de roos van Leary gebruiken?
• Je kan de communicatie met anderen analyseren & verbeteren.
• Waarom is het belangrijk om de principes van de roos van Leary toe te passen?
• Je kan er bv conflicten mee voorkomen. 

pg 69, B. Noteer de onderstaande begrippen juist op de assen.

leiden - eigenbelang - belang van de ander - volgen

pg 69, C. Noteer onderstaand gedrag op de juiste plaats. 

aanvallend - hulpvragend - leidingnemend - defensief

Vul de 8 gedragingen in de roos op pg 71

1. Leidend - 2. Helpend - 3. Meewerkend -
4. Afhankelijk - 5. Teruggetrokken - 6. Opstandig -
7. Offensief - 8. Concurrerend

pg 72, 8. Pas toe

A. Noteer per gedraging 2 situaties waarin jij dit gedrag toepaste.

pg 72, 8. Pas toe - B. & C.

• Wat valt je op nadat je de oefening hebt gemaakt? 
• 
  
• Vergelijk met je klasgenoten.

pg 72, 9. Reflecteer

A. Ben jij je ervan bewust dat je eigen gedrag het gedrag van een ander uitlokt? Verklaar.

B. In welke mate pas jij je eigen gedrag in de toekomst aan. Verklaar aan de hand van een situatie.