Week 5: inleiding schrijven

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Schrijven!

Lessenserie

• Lessenserie in OP3 i.p.v. TIO
• Werken aan schrijf- en leesvaardigheid, namelijk:

           - Beschouwing schrijven
           - Bronnen raadplegen en beoordelen

• Eindproduct: beschouwing & reflectie op je schrijfproces
• Inleveren in laatste lesweek OP3

lessenserie ik zou kiezen voor

1 Uitleg lessenserie + uitleg beschouwing (tekstsoorten), onderwerp bedenken

2 Betrouwbaarheid bronnen, onderwerp kiezen, 2 bronnen-teksten zoeken

3 Teksten lezen en vraagstelling bij onderwerp formuleren

4 Schrijverstypen + inleiding middels architect + feedback op elkaar/feedback docent

5 Doorschrijven kern en slot vanuit inleiding - voor beeldhouwers ; structuurschema beschouwing- voor architecten

6 verder schrijven 

7 + 15 min. voor elkaars feedback- verder schrijven, daarna compleet inleveren voor feedback docent

8 De finishing touch. Evaluatie van het schrijfproces + evaluatie van de lessenserie.

Deze les:

- Eerste versie inleiding

- Feedback hierop geven/ontvangen

Vorige les: onderwerp & startvraag

Even terughalen: wat was ook alweer je onderwerp en startvraag? Vul ze hierna in!

Wat is de vraag die je gaat beantwoorden met je beschouwing?

Wat is het onderwerp van je beschouwing?

Inleiding

"Het Parool berichtte op 12 april jl. over iets dat veel onderwijzers eigenlijk al wel wisten: het leesniveau van veel vmbo’ers laat te wensen over. Ze begrijpen simpelweg niet altijd wat er op papier staat. Hierop voeren veel middelbare scholen verplichte leeslessen in en ook op het mbo klinkt deze roep steeds luider. De term ‘literatuuronderwijs’ valt in deze discussie regelmatig. In het vmbo hoort literatuuronderwijs al bij de kerndoelen van het vak Nederlands, in het mbo niet. Hier wordt het vak Nederlands helemaal toegespitst op de praktijk. Uiteraard zijn de mbo-opleidingen vrij om literatuuronderwijs wel in het vak Nederlands op te nemen, maar dit gebeurt vrijwel nooit. Is dit terecht of niet?"

Wat kun je gebruiken als aandachttrekker in een inleiding?

De inleiding

Een inleiding start altijd met een aandachttrekker. Dit kan op vier manieren, namelijk met de geschiedenis, de actualiteit, het belang voor de lezer of een voorbeeld/anekdote. Daarna introduceer je je onderwerp en stel je je startvraag. 

Inleiding

"Ik weet het nog goed. We waren 16 (want toen mocht dat nog op die leeftijd) en we fietsten in colonnes vanuit Nuenen over de Opwettenseweg naar Eindhoven. Elke zaterdagavond was het raak. Mijn zuurgespaarde zakgeld verdween weer bij de bar en dronken zigzagde ik 's nachts naar huis. Over het algemeen bleef het hierbij, maar één keer maakte ik het wel heel erg bont en viel 's nachts op het toilet in slaap. Mijn moeder was de volgende dag niet blij en mijn bonkende hoofd ook niet. Ik kan me niet voorstellen dat deze avonden een positief effect hebben gehad op mijn hersenen. Nu is natuurlijk al langer bekend dat alcohol een zeer schadelijk effect heeft op het brein van de jongere, maar wat zijn die nadelige effecten dan precies?"

Inleiding schrijven

Schrijf een inleiding voor je beschouwing. Maak hierbij gebruik van 1 van de 4 invalshoeken: geschiedenis, actualiteit, belang voor de lezer, anekdote.

Laat je onderwerp en startvraag duidelijk er in terugkomen.

Dadelijk: feedback op elkaars inleiding

Feedback

Tweetallen (en eventueel een drietal). Mensen thuis worden willekeurig bij elkaar ingedeeld via MS Teams. Lees elkaars inleiding en geef feedback aan de hand van feedbackformulier.

Feedbackformulier op Itslearning. Bespreek feedback met elkaar, vul het in en stuur het formulier naar elkaar. Je levert op Itslearning het feedbackformulier in dat je van de ander ontvangt!

Terugblik

Jullie weten nu:

• Wat we deze periode gaan doen i.p.v. TIO
• Wat de schrijverstypen zijn en welk schrijverstype je denkt te zijn
• Welke doelen teksten kunnen hebben en welke teksten daarbij passen
• Wat een beschouwing is
• Waar je op moet letten bij bronnen
• Waar je over gaat schrijven
• Hoe je een bronnenmatrix gebruikt
• Hoe je een inleiding schrijft

Ik weet nu hoe ik m'n beschouwing wil starten

😒🙁😐🙂😃

De les ging niet te snel en niet te langzaam

😒🙁😐🙂😃

Volgende keer:

Volledige versie schrijven