VWO 5 - Clase 1_Periodo 1: El acentro caribeño: Puerto Rico

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Información sobre los alumnos de VWO 5

La mayoría de los alumnos tienen el nivel A2+/B1 y en los últimos años estudiaron casi toda la gramática española. Además, en esta clase hay alumnos que solo estudian dos años de español, porque durante los años previos tenían clases del programa de ISK y no había enseñanza de los idiomas extranjeros. 

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Clase 1 del periodo 2

El acento caribeño: Puerto Rico

¡Bienvenidos!

            El programa de hoy

• Introducción: conocimiento previo
• Puerto Rico
• El puertorriqueño
• ¡A trabajar!
• Evaluación

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

         Los objetivos

1. Después de la clase yo puedo hablar sobre Puerto Rico con la información básica que he aprendido en esta lección.
2. Después de la clase, yo puedo caracterizar la variedad puertorriqueña.
3. Después de la clase, yo puedo distinguir el acento argentino, castellano y el méxicano.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

¿Qué sé ya?

España: el andaluz, el país y los costumbres.

México: la variedad lingüística (comprensión auditiva), la civilización precolombina y la cocina mexicana.

Argentina: el rioplatense (comprensión auditiva) , gente famosa y la naturaleza

¿Qué sabéis de Puerto Rico?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Puerto Rico es...

1. ...un país en Centroamérica.
2. ...una isla entre el mar Caribe y el Atlántico.
3. ...una ciudad grande entre Miami y Orlando
4. ...un barrio del Bronx.

¿Qué artista es muy conocido por el Reggaeton?

1. Daddy Yankee
2. Maluma
3. Romeo Santos
4. Shakira

¿Cómo se llamaban los indígenas de Puerto Rico?

1. Wayúu
2. Incas
3. Taínos
4. Mapuche

¿Qué plato podría ser de Puerto Rico?

1. Mofongo
2. Ropa vieja
3. Ceviche
4. Carnitas

Completa la frase
Las banderas de ... y Puerto Rico son muy similares.

1. Malasia
2. EE. UU. (Estados Unidos)
3. Liberia
4. Cuba

Puerto Rico

La isla del Encanto

Puerto Rico

Puerto Rico es un páis norteamericano que está ubicado entre el mar Átlantico y el Caribe. Después de 400 años, se independizó de España en 1898, pero en 1899 el EE.UU. tomó control y Puerto Rico era un protectorado (protectoraat) del dicho país.

Los taínos

Los taínos fueron el pueblo indígena del Caribe en países actuales como Bahamas, Cuba, Haití, República Dominicana etc. Desafortunadamente, los taínos fueron declarados extintos en 1565.

El puertorriqueño

Características típicas

• La nasalización de los vocales: San Juan [sãˑˈhwã] o [sãŋˑˈhwãŋ]
• El seseo: Algesiras, Sírculo etc.
• La 's' aspirada: /-s/ aspirada como [h] a final de sílaba o antes de consonante
• El lambdacismo: ¿Qué?

El lambdacismo

Se caracteriza como un acento/dialecto caribeño

El uso de la letra "L" en vez de "R" (Lambdacismo):

Puerto Rico = Puelto Rico

Nueva York = Nueva Yol

Amor = amol

Por favor = por favol

Pensar = pensal

etc.

Abre el siguiente documento en Teams

¡A trabajar!

• Haced el ejercicio "¿Quéééé?" que está disponible en Teams. Para los ejercicios, se puede utilizar tanto el diccionario físico o como en línea: https://www.interglot.com/ 
• Si habéis terminado, empezad a aprender las palabras puertorriqueñas en el documento mostrado en Teams. Podríais estudiarlas a través el documento o Quizlet.

¡Quizlet Live!

Id a Quizlet.live y introduzcad el código

Evaluación

¿Qué habéis aprendido hoy?

¿Es verdad que Puerto Rico es el 51 estado de EE.UU.?

¿Qué es el lambdacismo? 

Los puertorriqueños hablan como los españoles (seseo & ceceo). ¿Es cierto no?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

¡Hasta luego!

El constructivismo y el enfoque intercultural

El cognitivismo 

Cognitivismo: El aprendizaje es un proceso de adquisición y de estructuración de conocimientos [Piaget].

Ejercicios: Quizlet

El enfoque intercultural

Se entiende por interculturalidad al proceso dinámico y permanente de interacción e intercambio entre personas de diferentes culturas, orientado a una convivencia basada en el acuerdo y la complementariedad, así como en el respeto a la propia identidad y a las diferencias (minedu.gov.pe).

Ejercicios sobre Puerto Rico: 

• Investigar información básica sobre el dicho país a través la comprensión lectora;
• El uso del lambdacismo;
• La adquisición de vocabulario.