Lezen blok 5 les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Lezen blok 5

• Mening, argument en tegenargument
• Je kunt tekstverbanden en signaalwoorden herkennen.

Mening geven

Om je mening te onderbouwen maak je gebruik van argumenten.

Een tekst waarin een mening wordt gegeven is een betogende of activerende tekst.  De schrijver wil je overtuigen om iets te vinden of te doen.

Je hebt dan te maken met een subjectieve tekst.

argument-tegenargument

Je gebruikt een argument om je mening te onderbouwen.

Bijv: Scholen moeten later beginnen, want leerlingen kunnen zich 's ochtends niet goed concentreren.

mening + argument

Tegenargument

Scholen moeten juist niet later beginnen, want dan zijn de leerlingen nog later uit en kunnen geen hobby meer doen in de middag.

Meningen komen op verschillende manieren voor in de tekst:

• De schrijver geeft zijn eigen mening (ik vind)
• De schrijver beschrijft de mening van anderen.
• De schrijver beschrijft de mening van anderen en voegt daar zijn eigen mening aan toe.(reageert daarop) 

herhaling

tekstverband  -> signaalwoorden

voorbeeld

opsomming

tegenstelling

tekstverband -> opsomming

Er worden verschillende dingen achter elkaar genoemd.

Je herkent dit verband aan de volgende signaalwoorden:

ook, verder, bovendien, nog, daarnaast, niet alleen....maar ook, ten eerste , ten tweede 

tekstverband -> tegenstelling

Na een uitspraak wordt meteen het tegenovergestelde beweerd.

Je herkent een tegenstelling aan de volgende signaalwoorden:

maar, daarentegen, echter, integendeel, enerzijds...anderzijds, daar staat tegenover

tekstverband -> voorbeeld

Een uitspraak wordt gevolgd door een of meerdere voorbeelden.

Je herkent een voorbeeld aan de volgende signaalwoorden:

bijvoorbeeld, als voorbeeld, zoals, zo

aanvulling

tekstverbanden:

middel - doel

oorzaak - gevolg

vergelijking

reden

tekstverband -> middel doel

Iemand noemt een doel en daarbij het middel waarmee dat doel bereikt kan worden.

Je herkent een middel-doel aan de volgende signaalwoorden:

waarmee, daarmee, met dat doel, het doel is, door middel van, om te.... etc

tekstverband -> vergelijking

Na een uitspraak worden er twee of meer dingen met elkaar vergeleken.

Je herkent een vergelijking aan de volgende signaalwoorden:

zoals, hetzelfde, dezelfde, in vergelijking met...

tekstverband -> oorzaak- gevolg

Iemand doet een uitspraak die een oorzaak bevat. Daarna wordt het gevolg genoemd.

Je herkent een oorzaak-gevolg aan de volgende signaalwoorden:

daardoor, hierdoor, doordat, zodat, waardoor

tekstverband -> reden

Na of voor een uitspraak wordt een reden genoemd. Een reden geeft aan waarom iemand iets wel of niet doet.

Je herkent een reden aan de volgende signaalwoorden:

daarom, want, omdat, namelijk

Tekstverband: VERGELIJKING

1. net als
2. kortom
3. als
4. waarmee

Tekstverband: MIDDEL-DOEL

1. zoals
2. om
3. zo
4. omdat

Tekstverband: TEGENSTELLING

1. al met al
2. daar staat tegenover
3. zoals
4. waardoor

Tekstverband: UITSPRAAK-VOORBEELD

1. samenvattend
2. echter
3. ter toelichting
4. zo

Signaalwoord: TEN EERSTE........TEN TWEEDE

1. middel-doel
2. opsomming
3. oorzaak-gevolg
4. tegenstelling

herhaling: verbanden tussen de alinea's

1.door het gebruik van een signaalwoord

2. door herhaling

3. door overgangszinnen met een verwijzing

4. door aankondigende zinnen

LET OP: een tekstverband of alineaverband is dus niet hetzelfde als de 4 manieren om alinea's met elkaar te verbinden.

opdracht 3  en 4 blz 255

thema: robots

wist je dat:

de eerste robot wordt gezegd te zijn gebouwd door de Griekse wiskundige Archytas in 400 voor Christus genaamd '' de duif '', vloog 200 meter en werd aangedreven door stoom.

wist je dat:
de eerste computergestuurde hand werd ontwikkeld aan het MIT in 1961.
18 jaar later,werd een werknemer bij een Ford-fabriek getroffen en gedood door een robotarm, dat markeert de eerste keer dat een mens wordt gedood door een robot