14 - 1VMA - Schrijven 1.4

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 1

WELKOM 1A :)

Planning van deze les:

• Cijfers bespreken
• Planning na de vakantie 
• Oefenen schrijftoets (zakelijke e-mail) 

Het volgende uur:

• Praten over boeken
• Uitleg beoordelingswoorden
• Werken aan je kaft 

Nodig: 

• Een pen

Cijfers

• Spelling: goed gemaakt!
• Grammatica: minder goed gemaakt. 
  
• Wat ging er mis? Lezen! 

Weging

SO Grammatica = 5

SO Spelling = 5 

Repetitie = 30 punten

Kaftopdracht = 20 punten

• SO inzien: na de les 
  

} 10 punten

Na de herfstvakantie

Woensdag 27 oktober: schrijfopdracht voor een cijfer (voorbereiding: goed meedoen tijdens deze les) 

Vrijdag 29 oktober: kaft inleveren 

Vrijdag 5 november: repetitie hoofdstuk 1 

Aanhef

• Beste heer/mevrouw,
• Beste meneer Van Dalen,

Afsluiting

• Met vriendelijke groet,

,

,

Een goede tekst bestaat uit drie onderdelen:

1. Inleiding
2. Kern / middenstuk
3. Slot  

INLEIDING

- vertelt op een interessante en boeiende manier wat het onderwerp van een tekst is

MIDDENSTUK (KERN)

- bestaat vaak uit meerdere alinea's

- vertelt in elke alinea iets nieuws over het onderwerp

SLOT

- dit is de afronding van de tekst

- hierin staat de conclusie, de hoofdgedachte of een samenvatting met de belangrijkste zaken op een rij

Wat is de opbouw van een tekst?

1. Inleiding en kern
2. Inleiding, middenstuk en slot
3. Kern en slot
4. Inleiding en slot

Hoe noem je het eerste deel van een tekst?

1. Kern
2. Middenstuk
3. Slot
4. Inleiding

Wat staat er in de inleiding van een zakelijke brief?

1. Wie je bent
2. Geachte meneer
3. Waarom je schrijft
4. Antwoord a en b

Wat schrijf je in de kern van een zakelijke e-mail?

1. Je legt uit wat je wilt.
2. Je legt uit hoe je dit wilt gaan doen.
3. Je stelt data voor
4. A, B en C

Wat schrijf je in het slot?

1. Groetjes
2. Hoogachtend
3. Je herhaalt nog even wat je wilt
4. Je vraagt aan de lezer of hij of zij wil reageren

Individueel werken

Wat: Maak de schrijfopdracht. Als je klaar bent, steek dan je vinger op. Ik controleer je brief en je kijkt je brief na met het beoordelingsformulier in Som. 

Hoe: Individueel, in stilte 

Hulp: Eerst vijf minuten zonder hulp, daarna mag je je vinger opsteken en dan kom ik langs

Tijd: Tot het einde van de les 

Klaar: Lever je brief en het beoordelingsformulier in op Som (Nederlands > zakelijke e-mail) . Gedaan? Werk aan je kaft.

Hoe zijn jullie boeken?

• Laat duidelijk weten wat je wel of niet goed vond aan het boek
  
• Geef argumenten voor jouw mening: waarom vond je het wel of niet goed? 

• Vragen die je jezelf kunt stellen:

• Waren de personen in je boek verrassend/origineel/realistisch?
  
• Kon je een band opbouwen met de personen uit je boek tijdens het lezen?
• Was het verhaal verrassend/origineel?
  
• Wat vond je van de schrijfstijl?
  
• Wist het verhaal jou te pakken?
  
• Wat vond je van het einde? 

Beoordeling

www.mrchadd.nl

Wat: Werk aan je kaft 

Informatiedocumenten over de kaft staan in Som. 

Hoe: Individueel

Hulp: Eerst vijf minuten zonder hulp, daarna mag je je vinger opsteken en dan kom ik langs

Tijd: Tot het einde van de les

Individueel werken