Binnencirkel/buitencirkel (10 min)
Doel: aan het einde van de opdracht begrijp ik de kenmerken van activerende didactiek
Wat: een activerende opdracht: binnen en buitencirkel
Hoe: we gaan een binnen en buitencirkel maken
Vorm een binnen- en buitencirkel en zorg dat je een paar vormt.
Ga tegenover elkaar staan en luister naar de vragen die Lisette stelt. Er zullen drie vragen zijn en dus drie rondes gedeeld worden.
Met wie: je werkt samen met de persoon die in de binnen of buitencirkel staat.
Hulp: van Lisette als jullie er niet uitkomen
Tijd: 5 min
Uitkomst: je onthoudt goed wat je verschillende partners in de binnen of buitencirkel hebben gezegd. We bespreken de opdracht klassikaal na.
Laat de deelnemers terugkeren naar hun plek en kort reflecteren:
Welke ideeën vonden ze inspirerend?
Welke kenmerken zouden ze meer willen toepassen in hun eigen lessen?
Benadruk dat deze kenmerken belangrijk zijn voor activerende didactiek en hoe deze direct toepasbaar zijn in hun lespraktijk.