Les 2

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

LOB

Lesdoelen:

• Studenten begrijpen wat kwaliteiten en valkuilen zijn.

• Studenten leren het kernkwadrantenmodel kennen en toepassen.

• Studenten doen zelfonderzoek naar hun eigen kwaliteiten en valkuilen.

• Studenten kunnen kernkwadranten gebruiken om hun sterke en zwakke punten te identificeren en verbeteren

wat gaan wij doen vandaag?

• Introductie en uitleg (10 minuten)

• Opdracht 1: Eigenschappen en valkuilen (20 minuten)

• Opdracht 2: Kernkwadranten (30 minuten)

Aan de slag!

Wat? Leg in eigen woorden de volgende begrippen kwaliteit en valkuil uit.

Hoe? Op je werkblad opdracht 1A

Hulp? Bekijk eerst het artikel en vraag het daarna aan je groepsgenoten

Tijd: 5 minuten

Uitkomst: Je weet wat de begrippen kwaliteiten en valkuilen betekenen 

Klaar? maak een begin aan opdracht 1B

Aan de slag!

Leerlingen worden aan de slag gezet door middel van een visueel WHHTUK-model.

Aan de slag!

Wat? Wat zijn jouw top 3 kwaliteiten en valkuilen?

Hoe? Op je werkblad opdracht 1B

Hulp? Vraag je groepsgenoten of zoek eigenschappen op op het internet.

Tijd: 5 minuten

Uitkomst: Je hebt een top 3 aan kwaliteiten en valkuilen

Klaar? Wacht geduldig af totdat de tijd om is.

Aan de slag!

Leerlingen worden aan de slag gezet door middel van een visueel WHHTUK-model.

Voorbeeld uitleg kernkwadranten:

o Kwaliteit: Wat ben je goed in?

o Valkuil: Waar kun je te ver in doorschieten?

o Uitdaging: Wat zou je willen verbeteren of leren?

o Allergie: Wat stoort je aan anderen?

Aan de slag!

Wat?Bekijk het lijstje op je werkblad, kies 10 eigenschappen uit die je niet kent, zoek online de betekenis en de tegenstelling van dat woordje.

Hoe? In je groepjes

Hulp? Vraag eerst aan je groepsgenoten, zoek daarna de woorden op op internet

Tijd: 10 minuten 

Uitkomst: Verrijking van je Nederlandse woordenschat 

Klaar? Kijk voor jezelf na of er meerdere eigenschappen op de kaart staan die je niet kent

Aan de slag!

Leerlingen worden aan de slag gezet door middel van een visueel WHHTUK-model.

Aan de slag!

Wat? Maak samen een kernkwadrant van één van jullie sterke punten. Zie voorbeeld OP JE WERKBLAD

Hoe? In je groepjes

Hulp? Vraag eerst aan je groepsgenoten, zoek daarna naar de antwootden op internet

Tijd: 10 minuten 

Uitkomst: Een ingevulde kernkwadrant

Klaar? Probeer voor een andere sterke punt nog een kernkwadrant te maken.

Aan de slag!

Leerlingen worden aan de slag gezet door middel van een visueel WHHTUK-model.