Visie op leren les 5

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 3

Toekomstgericht onderwijs

• Periode 2 
• les 1

Korte terugblik.

• Wat is leren?
• Hoe werken de hersenen
• Het geheugen
• Breinvriendelijk leren
• Factoren die het leren beïnvloedden
• Rijke leeromgeving

De overheid vind het belangrijk dat de inhoud van het onderwijs aan blijft aansluiten bij de toekomst! Maar.......

Sluit het onderwijs nog aan bij de steeds veranderde wereld waar onze leerlingen nu in opgroeien?

Welke vaardigheden hebben leerlingen in de toekomst nodig?

• plannen
• structureren
• samenwerken
• taken verdelen
• verantwoordelijkheid dragen 
• Cognitieve (denkvaardigheden) en conatieve (kennis en beheersing van jezelf)vaardigheden. 

Toekomstgericht onderwijs

Belangrijkste gedachten is dat docenten geen kennis meer overdragen, maar dat ze leerlingen in hun leerproces begeleiden.

4 voorbeelden van vernieuwende onderwijsconcepten

1. Probleem gestuurd onderwijs
2. ontwikkelingsgericht onderwijs
3. ervaringsgericht onderwijs
4. opbrengstgericht werken 

Theorie verkennen en samenvatten (30 min)

• Doel van het concept
• De kernprincipes
• Voor - en nadelen
• Verschillen met andere onderwijs vormen
• Zijn er scholen in Roosendaal of omgeving met dit onderwijsconcept

Maak een samenvatting dmv een mindmap of schema! 

Toekomstgericht onderwijs

• Periode 2 
• les 1

Check in...

1. Welke 3 woorden zeggen iets over hoe jij je op dit moment voelt?

2. Wat houd jou op dit moment het meest bezig?

3.Hoe zit jij er op dit moment bij, qua energie?

Doel:

Je kent 4 vernieuwende onderwijsconcepten 

4 voorbeelden van vernieuwende onderwijsconcepten

1. Probleem gestuurd onderwijs
2. ontwikkelingsgericht onderwijs
3. ervaringsgericht onderwijs
4. opbrengstgericht werken 

Theorie verkennen en samenvatten (30 min)

• Doel van het concept
• De kernprincipes
• Voor - en nadelen
• Verschillen met andere onderwijs vormen
• Zijn er scholen in Roosendaal of omgeving met dit onderwijsconcept

Maak een samenvatting dmv een mindmap of schema! 

Kennis ophalen

• Bestudeer je  mindmap en zoek op wat je vergeten bent (10 min)
• Viertal maken en je onderwijs concept bespreken en waar nodig aanvullen.
• Daarna maken we twee groepen en presenteer je je concept.  

Presenteren

Je presenteer kort je onderwijs concept.

Focus ligt op het begrijpelijk uitleggen!

Onderwijsconcepten

• Welke onderwijsconcept vond je het meest interessant en waarom?
• Welke onderdelen van de onderwijsconcepten vond je nuttig of juist minder nuttig.  

Einde les insturen via mentimeter

Einde les

Lever per tweetal een foto in van je mindmap 

(it's learning) 

LVS

• Verwerk resultaten in het lvs (parnassys, parro, cito)
• Formuleer een relevant verbetervoorstel.
• Licht toe welke observatiemethode is gebruikt. 
•  KIJK! ZIEN (observeren en registreren)

H6.3 Toezicht houden buiten de lessen / examen F

1. Er zijn regels / protocollen voor buitenschoolse activiteiten. (volgende les) 

2. Toezicht op het schoolplein (examen F)

Wat bedoelen we met sociale veiligheid?

Sociale veiligheid

Een school is veilig als de sociale, psychische en fysieke veiligheid van leerlingen niet door handelen van anderen wordt aangetast. 

Lichamelijke veiligheid

Denk aan:

1 De grootte van het schoolplein.

2 De eisen aan speeltoestellen.

3 Het bodemmateriaal

Sociale veiligheid

Denk aan:

1 Afspraken over gedragsregels.

2 Alle plekken zichtbaar voor toezichthouder. 

Criteria examen F

1. Beschrijf een volledig beeld van de situatie waarbij je toezicht hebt gehouden.

2. In een verslag verantwoord je hoe je adequaat toezicht en begeleiding hebt verzorgd voor de sociale en fysieke veiligheid. (buiten de lessen) 

3. Beschrijf oa hoe je leerlingen op positieve wijze hebt aangesproken op hun gedrag. Gordon bij een conflict.. 

Gordon

Gaat het op het schoolplein mis dan moet je ingrijpen.

De Gordon-methode is een aanpak bij conflicten. ,

Op jouw eigen manier toon je aan dat je weet wat de Gordon methode inhoudt. Inleveren op it's learning.