week 6 - Het proces van filmmaken (MEM) - van idee tot film

• Mediawijsheid
• MBO
• Studiejaar 2

Eye filmmuseum

- 2 korte films: Sevilla & I love Hooligans

- Jan-Dirk Bouw (regisseur I love Hooligans)

Wat weet je al over het proces van filmmaken?

Het Proces van Filmmaken

- Idee en concept
- Scenario en script
- Pre-productie
- Productie
- Post-productie
- Distributie

Mensen en Functies

- Producent
- Regisseur
- Scenarioschrijver
- Director of Photography
- Editor
- Geluidsontwerper
- Acteurs

Verhouding tussen Functies

- Regisseur leidt het hele proces
- Producent zorgt voor financiën en planning
- Scenarioschrijver creëert het verhaal
- Director of Photography bepaalt de visuele stijl
- Editor zorgt voor de montage
- Geluidsontwerper creëert het geluid
- Acteurs brengen de personages tot leven

Workflow

- Idee en concept ontwikkelen
- Scenario en script schrijven
- Budget en planning opstellen
- Cast en crew selecteren
- Opnames maken
- Montage en geluidsontwerp
- Distributie regelen

Rol van de Regisseur

- Creatieve visie en stijl bepalen
- Samenwerken met alle functies
- Sturen van acteurs
- Eindverantwoordelijkheid voor het eindproduct

Werkvormen

- Groepsdiscussie: Bespreek de rol van de regisseur in het filmmakingsproces
- Filmanalyse: Analyseer een scène uit een film van een invloedrijke regisseur
- Filmmaken in de praktijk: Maak in groepjes een korte film en verdeel de functies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.