Week 45_Dinsdag_3H_BL_WS

1 / 26
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen?
Terugblik
Stillezen
Begrijpend lezen 'krantenartikel lezen'
Zelfstandig werken
Evalueren 
Vooruitblik 
Voorlezen

Slide 2 - Slide

Wat ging goed?
- Goede werkhouding met LessonUp
- Stillezen
- Gedichten opzoeken
- Blokuur (goede concentratie)

Wat kan beter?
- Eigen plek zitten (mentor gesproken over volgende week)
- Sneller luisteren naar de uitleg

Wat heb je geleerd?
- Hoofdzaken en bijzaken onderscheiden
- Poëzie

Slide 3 - Slide

Toetsplanning periode 1b - data komt in magister 
https://3havoichthus.weebly.com/ 
Mondelinge vaardigheid  - presentatie houden 3 min (week 47)
Schrijven - betoog schrijven (woordenschat herh) (week 48)
Lezen non fictie - betoog lezen (week 50)
Kerstvakantie
Spelling en grammatica - SCORE test taalvaardigheid (week 2)
Lezen fictie - poëzie (week 4, proefwerkweek)

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Doel van de les
Je leert:
- het onderwerp van een tekst vinden
- hoofd- en bijzaken van elkaar te onderscheiden
- de hoofdgedachte verwoorden
- signaalwoorden te herkennen


Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Waar denk jij dat deze tekst over gaat?
timer
1:00

Slide 8 - Open question

Wat is de bron van deze tekst?
timer
0:30
A
folder
B
tijdschrift
C
internet
D
krant

Slide 9 - Quiz

timer
1:00
Wat is het onderwerp van de tekst?
Tip: Kijk naar de titel, illustraties, tussenkopjes en anders gedrukte woorden.
Je leest de eerste alinea. Geef antwoord op de vraag: waarover gaat deze tekst?

Slide 10 - Mind map

Antwoord:

Het onderwerp is:  Nationaal schoolontbijt/ gezond ontbijten 







Slide 11 - Slide

timer
1:00
Geef aan wat de
deelonderwerpen in
deze tekst zijn.

Slide 12 - Mind map

Antwoord:

Kijk naar de (tussen)kopjes:

Deelonderwerpen:
Gewend, vroeger en nu, ontbijten in de toekomst









Slide 13 - Slide

Wat is het tekstdoel?
timer
1:00
A
Informeren
B
Amuseren
C
Overtuigen
D
Activeren

Slide 14 - Quiz

Welke structuur heeft deze tekst?
timer
0:30
A
vraag-antwoord
B
probleem-oplossing
C
verklaring
D
verleden-heden-toekomst

Slide 15 - Quiz

Antwoord:

De teksstructuur is: verleden/heden/toekomst(conclusie) structuur

Verleden: vroeger en nu
Heden: Nationaal schoolontbijt
Toekomst: ontbijten in de toekomst







Slide 16 - Slide

timer
1:00
Wat is de hoofdgedachte van een tekst?

Tip: kijk in de inleiding of in het slot. Soms vind je de hoofdgedachte letterlijk in de tekst.
Geef antwoord op de vraag: wat is het belangrijkste wat in de tekst over het onderwerp gezegd wordt?

Slide 17 - Mind map

Antwoord:

De hoofdgedachte is: 
De ontwikkeling van het schoolontbijt in Nederland.







Slide 18 - Slide

In regel 30 staat het signaalwoord 'toch',
wat geeft dit signaalwoord aan?
timer
0:30
A
oorzaak
B
redengevend
C
tegenstelling
D
conclusie

Slide 19 - Quiz

In regel 62 staat het signaalwoord 'dus',
wat geeft dit signaalwoord aan?
timer
0:30
A
oorzaak
B
redengevend
C
tegenstelling
D
conclusie

Slide 20 - Quiz

Zelfstandig
Stap 1 Lees het artikel volledig en maak de 5w + 1h vragen over het artikel
Stap 2 Lees tekst 1 op bladzijde 93 uit het boek, maak vragen 1-10.

Stap 3
 Kies uit:
-  Theorie lezen blz 93, 94 (voor volgende week)
- Quizlet woordjes oefenen H1-H3
- Poëzie oefenen (gedicht maken, blad bij docent)



Slide 21 - Slide

Wat ging goed?
Wat kan er de volgende keer beter?

Slide 22 - Slide

We gaan oefenen met poëzie, betoog schrijven, presenteren

Wat ga je doen of wat neem je mee?

  • Leesboek
  • Quizlets oefenen (elke dag minimaal 5 min)
  • Score maken (toch wel!) 

Na de les:
  • Leslie (score)
  • Lexi (verslag)
  • Mickey (verslag, toets)

Slide 23 - Slide

Voorlezen blz 13
De Belofte van Pisa

Slide 24 - Slide

Wat ga je doen?
Ga naar:
https://quizlet.com/live

1. Je wordt ingedeeld in groepjes.
2. Je gaat bijelkaar zitten.
3. Je bespreekt welk woord van welke deelnemer juist is.

Slide 25 - Slide

Wat heeft deze les je opgeleverd?
A
Veel nieuws geleerd.
B
De theorie kende ik al, maar ik kan het nu beter toepassen.
C
Ik heb goed geoefend, maar vind het nog steeds moeilijk.
D
Niets, ik ben hier al heel goed in.

Slide 26 - Quiz