Sprookje les 5: groeps-sprookje schrijven

Sprookje les 5
Creatief schrijven Spelling

Nederlands VWO 1 - Periode 1 2022/2023
1 / 13
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

This lesson contains 13 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Sprookje les 5
Creatief schrijven Spelling

Nederlands VWO 1 - Periode 1 2022/2023

Slide 1 - Slide

timer
1:00
Wat heb je vorige les geleerd over de manier waarop je sprookjes sprookjesachtiger kunt maken?

Slide 2 - Mind map

Aan het eind van deze les ...

... heb je stap voor stap een groeps-sprookje geschreven. 

Hoe doen we dat?
Op dezelfde manier als bij het schrijven van een mini-sprookje, maar dan in een groepje van 3 leerlingen.  
Op de volgende slide volgt de uitleg van de opdracht.

Slide 3 - Slide

Voor we beginnen ....

... maken we groepjes van 3!

Slide 4 - Slide

Opdracht: groeps-sprookje schrijven
Er volgen 6 stappen: 1. beginsituatie 2. verstorend element 3. probleem 4. handelingen 5. oplossing 6. eindsituatie

Iedere leerling begint met stap 1. Na 3 minuten geeft iedere leerling zijn blaadje door naar de leerling die links van hem/haar zit. Je leest wat er al op papier staat en gaat verder met stap 2. Na 3 minuten geeft iedere leerling zijn blaadje weer door naar de leerling die links van hem/haar zit. Enz. enz...
Per stap wordt aangegeven wat je moet doen. 

Slide 5 - Slide

Stap 1: de beginsituatie

Stap 1
Schrijf het begin van een sprookje (de stabiele beginsituatie).

Er was eens ... 
Je lezer leert in dit deel de hoofdpersoon en de situatie kennen.


timer
3:00

Slide 6 - Slide

Stap 2: het verstorende element
Geef je blaadje door aan de leerling die links van je zit. 

Stap 2
Lees wat je groepsgenoot heeft geschreven.
Schrijf daarna verder: schrijf wat er gebeurt waardoor de stabiele beginsituatie wordt verstoord. Schrijf nog niet welk probleem er ontstaat!

timer
3:00

Slide 7 - Slide

Stap 3: het probleem


Geef je blaadje weer door aan de leerling die links van je zit.

Stap 3
Lees wat je groepsgenoten hebben geschreven.
Schrijf daarna verder: Schrijf welk probleem er ontstaat door het verstorende element.

timer
3:00

Slide 8 - Slide

Stap 4: verschillende handelingen


Geef je blaadje weer door aan de leerling die links van je zit.

Stap 4
Lees wat je groepsgenoten hebben geschreven.
Schrijf daarna verder: Schrijf de verschillende handelingen die plaatsvinden en worden uitgevoerd door verschillende personen.
timer
3:00

Slide 9 - Slide

Stap 5: De oplossing
Geef je blaadje weer door aan de leerling die links van je zit.

Stap 5
Lees wat je groepsgenoten hebben geschreven.
Schrijf daarna verder: Schrijf de oplossing. 

De hoofdpersoon probeert het probleem op te lossen. Uiteindelijk lukt dit dankzij moed, wijsheid, eerlijkheid, goedheid of geluk en magie!
timer
3:00

Slide 10 - Slide

Stap 6: De eindsituatie
Geef je blaadje weer door aan de leerling die links van je zit.

Stap 6
Lees wat je groepsgenoten hebben geschreven.
Schrijf daarna verder: Schrijf de eindsituatie. Alles is weer goed. Er is een nieuwe stabiele toestand.
Het verhaal is afgelopen en eindigt met de bekende zin: En ze leefden nog lang en gelukkig.
timer
3:00

Slide 11 - Slide

Laat je groeps-sprookje horen!


Wie wil zijn groeps-sprookje laten horen?

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide