What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
4.1 Van handwerk naar machine
De industriële revolutie
hoofdstuk 4
paragraaf 1
1 / 13
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
This lesson contains
13 slides
, with
text slides
and
1 video
.
Lesson duration is:
120 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
De industriële revolutie
hoofdstuk 4
paragraaf 1
Slide 1 - Slide
Tijdvak 8: Burgers & Stoommachines
Slide 2 - Slide
leerdoelen
Je kunt uitleggen wat de industrialisatie inhield.
Je kunt de belangrijkste oorzaken noemen van de industriële revolutie
Je kunt uitleggen waarom we spreken van een industriële revolutie
Je kunt uitleggen wat de Romantiek inhield
Slide 3 - Slide
Industrialisatie
Rond 1700 werkten vrijwel iedereen in de
huisnijverheid
: werk dat mensen thuis doen, zoals garen spinnen en/of kleding maken.
Vanaf het einde van de 18e eeuw verplaatsen deze werkzaamheden naar fabrieken.
=
Industrialisatie
.
Slide 4 - Slide
De stoommachine
Uitvinders
gingen
producten bedenken die het weven van katoen makkelijker maakten (bijv. spinnenwiel)
Werktuigen laten aandrijven zonder dat er mensen nodig zijn --> uitvinding machines die werkten met stromend water.
De laatste stap was deze machines laten aandrijven op stoom →
stoommachines
Slide 5 - Slide
Oorzaken industrialisatie
Door
efficiëntere landbouw
hadden mensen meer te eten en steeg de bevolking
Door de
groeiende bevolkin
g was er meer vraag naar kleding, waardoor er meer fabrieken kwamen
Boeren raakten werkloos omdat machines hun werk overnamen. Deze boeren verhuisden naar de stad om in de fabrieken te werken →
urbanisatie
Uit koloniën konden grondstoffen gehaald worden (ijzer, steenkool)
Slide 6 - Slide
Gevolgen van industrialisatie
De industrialisatie heeft het leven van mensen drastisch veranderd.
De agrarisch-stedelijke samenleving veranderde in een industriële samenleving.
Er kwamen nieuwe vormen van transport, zoals stoomtreinen.
De steden groeide zo snel dat veel mensen in slechte, slechtgebouwde huizen moesten leven.
Slide 7 - Slide
Vroegmoderne tijd → Moderne Tijd
In tijdvak 8 begint de
Moderne Tijd
.
Die is nog steeds bezig. Waarom zou de Moderne Tijd met de industrialisatie begonnen zijn?
Slide 8 - Slide
De Romantiek (1790-1850)
Mensen verlangden tijdens de industrialisatie
terug naar het idee om dingen te doen met
gevoel
,
in plaats van wetenschap, verstand en uitvindingen.
Dit uitte zich in kunst, literatuur, muziek en filosofie.
= de Romantiek.
Bron: Casper David Friedrich,
Zwei Männer in der Betrachtung des Mondes,
1819
Slide 9 - Slide
De Romantiek
Kenmerken:
Sterke nadruk op het gevoel
Liefde voor de natuur
Waardering voor tradities
Belangstelling voor cultuur en
culturele verschillen
Belangstelling voor de geschiedenis (in het bijzonder de middeleeuwen)
Bron: Caspar David Friedrich
, Falaise de craie sur l’île de Rügen,
1818
.
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Video
Maken deze les
4.1 Van handwerk naar machine
opdracht 1 t/m 12
blz. 18-25
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
More lessons like this
4.1: Van handwerk tot machine
January 2025
- Lesson with
20 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
4.1 Van handwerk naar machine
17 days ago
- Lesson with
17 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
4.1 Van handwerk naar machine
January 2024
- Lesson with
17 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
4.1 Van handwerk naar machine
January 2025
- Lesson with
17 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
college 4.1 van handwerk tot machine
February 2023
- Lesson with
23 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Hoofdstuk 4: Oriëntatie Paragraaf 1
April 2024
- Lesson with
33 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
§1 Van handwerk naar machine
17 days ago
- Lesson with
23 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
4.1 Van handwerk naar machine
January 2025
- Lesson with
24 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2