Creëer Je Eigen Spelletjesdag Flyer!

• D&P
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in het zakkie in je tas

      

JdW-klimwijzer

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je een aantrekkelijke flyer ontwerpen voor de spelletjesdag.

Wat is een flyer?

Wat is een flyer?

Een flyer een soort papier is met plaatjes en woorden erop om mensen te vertellen over iets interessants.

Dit kan een feest zijn, een product dat te koop is, of informatie over een bedrijf. 

Het wordt vaak gebruikt om snel informatie door te geven aan veel mensen.

Maak je eigen 'spelletjesdag' Flyer!

Doelgroep = voor wie?

Voor wie is de spelletjesdag bedoeld. Dit is de doelgroep.

Ouderen                                                          Kinderen

Wat gaan we doen?

Beschrijf welke spelletjes er tijdens de spelletjesdag zullen plaatsvinden.

Locatie en Tijd

Waar wordt de spelletjesdag gehouden? 

Noem de locatie.

Wanneer het zal plaatsvinden.

Noem de datum en de start- en eindtijd van de spelletjesdag.

Ontwerp en Indeling

Denk na over het ontwerp, de kleuren en de lay-out van de flyer.

Dit moet goed passen bij de doelgroep.

Afbeeldingen en Illustraties

Zet er afbeeldingen en illustraties bij die passen bij het thema van de spelletjesdag.

Aansporing

Zet er ook een aansporing op zoals:

Mis het dus niet!

Kom allemaal meedoen!

Samenvatting

Dit is wat er allemaal op de flyer moet komen:

Doelgroep

Wat gaan we doen?

Waar?

Wanneer?

Afbeeldingen en illustraties

Een aansporing

Aan de slag

• Open het programma CANVA 
• Kies flyer
• Kies een format of maak er zelf een
• Zet alle informatie erin
• Plaats er afbeeldingen of illustraties bij
•  Als je klaar bent kies je delen
• Kies downloaden
• Mail de flyer via magister of gewone mail naar de docent

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.