Workshop Werken in de kinderopvang

Workshop Werken in de kinderopvang
1 / 21
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 3

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 261 min

Items in this lesson

Workshop Werken in de kinderopvang

Slide 1 - Slide

5 minuten. 
Heet de groep studenten welkom en introduceer de workhop: 
Iedereen van jullie heeft ervaring opgedaan in het werken in de kinderopvang. Als stagiaire of zelf al werkervaring opgedaan. Tijdens het werken doe je fantastische ervaring op met de kinderen maar kom je soms ook situaties tegen waarbij je keuzes moet maken. Daar gaan we het deze workshop over hebben! Over ethische dilemma's.

Vraag de studenten in te loggen met een laptop, tablet of telefoon
Programma
  • Ethiek
  • Waarden en normen
  • Koffie pauze
  • Beroepshouding
  • Casus beroepspraktijk
  • Uitwerken casus
  • Pauze
  • Keuzes en dilemmas in de kinderopvang
  • Evaluatie


Slide 2 - Slide

3 minuten 
Het programma van deze workshop.
Doelen
  1.    Aan het einde van de les heb je een aantal van jouw eigen waarden en normen opgeschreven en kun je benoemen waarom ze belangrijk voor je zijn. 
  2. Aan het einde van de les kun je benoemen wat er behoort tot de beroepshouding van een gespecialiseerd pedagogisch medewerker in de kinderopvang.
  3. Aan het einde van de workshop heb jij je professionele mening over een ethisch dilemma uit de praktijk gegeven, beargumenteerd en opgeschreven.

Slide 3 - Slide

3 minuten 
Benoem de doelen zoals beschreven.

Slide 4 - Slide

4 minuten
Jullie hebben allen een studenten handleiding gekregen.
Hierin staat theorie beschreven, kunnen jullie per sheet mee kijken, staan de opdrachten en het beoordelingsformulier.
Na de workshop leveren jullie de studenten handleiding in. Na de beoordeling krijgen jullie het terug. Daarna moet je deze goed bewaren omdat het tevens bewijsmateriaal voor je opleiding.
Ethiek

Slide 5 - Slide

4 minuten 
 Ethiek is de leer naar wat juist of moreel is om te doen.
Het moraal is het is geheel van normen en waarden die aanwezig zijn in de samenleving, groep of van een individu. Als je als mensen handelt volgens deze moraal ben je een goed mens.
Het kan lastig zijn om te achterhalen wat moreel is om te doen in een dilemma. Door een ethische reflectie uit te voeren kun je daar achter komen

Slide 6 - Video

10 minuten 
introduceer het filmpje: In het volgende filmje krijgen we uitleg over wat normen en waarden zijn.

Na het filmpje:
Vraag de studenten wat ze van het filmpje vinden en wat het oproept. 
Waarden en normen zijn met elkaar verbonden. Waarde gaat over wat wij belangrijk vinden. Dit kan zijn als groep (samenleving, familie, cultuur) maar ook als individu. Voorbeelden van waarden zijn: eerlijkheid, hygiëne, vriendelijkheid enz. We streven de waarden na en concretiseren ze naar normen, een soort gedragsregels. Uit de waarde ‘eerlijkheid’ vloeit de norm ‘ik zal niet liegen’.
timer
5:00
Welke waarden en normen
zijn voor jou belangrijk?

Slide 7 - Mind map

10 minuten 
Vraag de studenten de mindmap in te vullen, hier krijgen de studenten drie minuten de tijd voor.

Bespreek dit na door een aantal studenten te vragen waarom de waarden en normen belangrijk voor ze zijn.
Waarden en normen
Op werkblad 1 zijn de volgende vragen te vinden. Vul eerst vraag 1 voor jezelf in om vervolgens de andere vragen samen met je buur te beantwoorden. 

Omcirkel voor jezelf welke waarden en normen voor jou belangrijk zijn.

Vergelijk deze met je buur.

Welke normen en waarden zie je terug in het werken in de kinderopvang en welke niet? 

timer
15:00

Slide 8 - Slide

15 minuten
Bespreek de opdracht zoals aangegeven in de sheet, benoem dat de studenten hier 10 minuten de tijd voor hebben.

Bespreek na.

Slide 9 - Slide

11 minuten koffie pauze

Introduceer het volgende thema, na de pauze gaan we in op de beroepshouding van een pedagogisch medewerker in de kinderopvang.
Beroepshouding

Slide 10 - Slide

5 minuten 
Begroeten studenten
Vraag de studenten of iemand weet wat een beroepshouding is.

Je beroepshouding zegt iets over hoe jij je hoort te gedragen op je werk. Een beroepshouding
omvat de wijze waarop een beroep uitgeoefend moet worden.
timer
3:00
Beroepshouding

Slide 11 - Mind map

6 minuten
Vraag de studenten het volgende: 
Wat kunnen jullie zeggen over de beroepshouding van een pedagogisch medewerker in de kinderopvang? Hoe ziet dit eruit?

Beroepshouding

Slide 12 - Slide

3 minuten
Introduceer de afbeelding op de sheet waarop voorbeelden staan die kunnen behoren tot de beroepshouding.

Slide 13 - Video

10 minuten 
Introduceer de opdracht: 
Pak opdracht twee erbij uit je studenten handleiding.
We gaan meekijken met een dag in de kinderopvang.
In opdracht twee staan punten beschreven die horen bij de beroepshouding van een pedagogische mederwerker. Observeer de pedagogisch medewerker en vink af wat je hebt gezien.

Na het filmpje:
Nabespreken van de opdracht.
 wat heb je gezien, wat vond je goed. Had je iets anders gedaan?

Casus uitwerken
Opdracht 3
In de casus is het ethische dilemma van Floor beschreven. 
Aan de hand van het werkblad: stappenplan, voer je een ethische reflectie uit.


 
timer
30:00

Slide 14 - Slide

Introduceer de opdracht.
Leg uit wat een ethisch dilemma is:  een dilemma waarbij verschillende morele waarden botsten. 

 Geef aan dat wanneer ze vragen hebben de hand opgestoken kan worden.

Zijn de studenten eerder klaar, dan kunnen zij hun buur helpen of de uitkomsten alvast gaan vergelijken.


                        Casus bespreken 
- vergelijk de uitkomsten met je buur
- waar zitten de verschillen en de overeenkomsten
- kom tot een gezamenlijke oplossing voor het ethische dilemma van Floor
timer
10:00

Slide 15 - Slide

15 minuten
Introduceer de opdracht zoals op de sheet staat beschreven.

Bevraag de studenten op hun gezamelijke oplossing. Hebben ze een compromis gesloten. 

Slide 16 - Slide

30 min pauze
Programma

Keuzes en dilemmas in de kinderopvang

Nabespreken

Check-out

Slide 17 - Slide

3 minuten

Bespreek het programma voor na de pauze. 
De werkvorm dilemma's in de kinderopvang zal 45 minuten duren. Per kwartier gaan we rouleren. 
Keuzes & dilemma’s
in het kinderdagverblijf

Slide 18 - Slide

50 minuten 

De studenten hebben drie casussen in de studentenhandleiding staan. In de casus staat een dilemma beschreven die je tegen kunt komen in de kinderopvang. Deze casussen worden behandelt in drie rondes. 
De casus gaan de studenten in groepjes van maximaal vier/vijf studenten bestuderen waarnaar ze de bijbehorende vragen beantwoorden in het werkblad.  De studenten zullen tot een gezamelijke uitkomst moeten komen. Na een kwartier worden de uitkomsten besproken en worden de groepjes gewisseld en zo verder tot er drie rondes zijn geweest.  
Nabespreken

Slide 19 - Slide

10 minuten 
Hoe was het om deze dilemma's te bespreken? 
Waren ze herkenbaar?
Kwamen jullie gemakkelijk tot een gezamelijke visie? 
Doelen
  1.  Aan het einde van de les heb je een aantal van jouw eigen waarden en normen opgeschreven en kun je benoemen waarom ze belangrijk voor je zijn. 
  2. Aan het einde van de les kun je benoemen wat er behoort tot de beroepshouding van een gespecialiseerd pedagogisch medewerker in de kinderopvang.
  3. Aan het einde van de workshop heb jij je professionele mening over een ethisch dilemma uit de praktijk gegeven, beargumenteerd en opgeschreven.

Slide 20 - Slide

3 minuten 
Benoem de leerdoelen zoals beschreven.
Check-out 

Slide 21 - Slide

This item has no instructions