Workshop Werken in de kinderopvang

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 3

Workshop Werken in de kinderopvang

5 minuten. 

Heet de groep studenten welkom en introduceer de workhop: 

Iedereen van jullie heeft ervaring opgedaan in het werken in de kinderopvang. Als stagiaire of zelf al werkervaring opgedaan. Tijdens het werken doe je fantastische ervaring op met de kinderen maar kom je soms ook situaties tegen waarbij je keuzes moet maken. Daar gaan we het deze workshop over hebben! Over ethische dilemma's.

Vraag de studenten in te loggen met een laptop, tablet of telefoon

Programma

• Ethiek
  
• Waarden en normen
• Koffie pauze
• Beroepshouding
• Casus beroepspraktijk
• Uitwerken casus
• Pauze
• Keuzes en dilemmas in de kinderopvang
• Evaluatie

3 minuten 

Het programma van deze workshop.

Doelen

1.    Aan het einde van de les heb je een aantal van jouw eigen waarden en normen opgeschreven en kun je benoemen waarom ze belangrijk voor je zijn. 
2. Aan het einde van de les kun je benoemen wat er behoort tot de beroepshouding van een gespecialiseerd pedagogisch medewerker in de kinderopvang.
3. Aan het einde van de workshop heb jij je professionele mening over een ethisch dilemma uit de praktijk gegeven, beargumenteerd en opgeschreven.

3 minuten 

Benoem de doelen zoals beschreven.

4 minuten

Jullie hebben allen een studenten handleiding gekregen.

Hierin staat theorie beschreven, kunnen jullie per sheet mee kijken, staan de opdrachten en het beoordelingsformulier.
Na de workshop leveren jullie de studenten handleiding in. Na de beoordeling krijgen jullie het terug. Daarna moet je deze goed bewaren omdat het tevens bewijsmateriaal voor je opleiding.

Ethiek

4 minuten 

 Ethiek is de leer naar wat juist of moreel is om te doen.

Het moraal is het is geheel van normen en waarden die aanwezig zijn in de samenleving, groep of van een individu. Als je als mensen handelt volgens deze moraal ben je een goed mens.

Het kan lastig zijn om te achterhalen wat moreel is om te doen in een dilemma. Door een ethische reflectie uit te voeren kun je daar achter komen

10 minuten 

introduceer het filmpje: In het volgende filmje krijgen we uitleg over wat normen en waarden zijn.

Na het filmpje:

Vraag de studenten wat ze van het filmpje vinden en wat het oproept. 

Waarden en normen zijn met elkaar verbonden. Waarde gaat over wat wij belangrijk vinden. Dit kan zijn als groep (samenleving, familie, cultuur) maar ook als individu. Voorbeelden van waarden zijn: eerlijkheid, hygiëne, vriendelijkheid enz. We streven de waarden na en concretiseren ze naar normen, een soort gedragsregels. Uit de waarde ‘eerlijkheid’ vloeit de norm ‘ik zal niet liegen’.

Welke waarden en normen
zijn voor jou belangrijk?

10 minuten 

Vraag de studenten de mindmap in te vullen, hier krijgen de studenten drie minuten de tijd voor.

Bespreek dit na door een aantal studenten te vragen waarom de waarden en normen belangrijk voor ze zijn.

Waarden en normen

Op werkblad 1 zijn de volgende vragen te vinden. Vul eerst vraag 1 voor jezelf in om vervolgens de andere vragen samen met je buur te beantwoorden. 

Omcirkel voor jezelf welke waarden en normen voor jou belangrijk zijn.

Vergelijk deze met je buur.

Welke normen en waarden zie je terug in het werken in de kinderopvang en welke niet? 

15 minuten

Bespreek de opdracht zoals aangegeven in de sheet, benoem dat de studenten hier 10 minuten de tijd voor hebben.

Bespreek na.

11 minuten koffie pauze

Introduceer het volgende thema, na de pauze gaan we in op de beroepshouding van een pedagogisch medewerker in de kinderopvang.

Beroepshouding

5 minuten 

Begroeten studenten

Vraag de studenten of iemand weet wat een beroepshouding is.

Je beroepshouding zegt iets over hoe jij je hoort te gedragen op je werk. Een beroepshouding
omvat de wijze waarop een beroep uitgeoefend moet worden.

Beroepshouding

6 minuten

Vraag de studenten het volgende: 

Wat kunnen jullie zeggen over de beroepshouding van een pedagogisch medewerker in de kinderopvang? Hoe ziet dit eruit?

Beroepshouding

3 minuten

Introduceer de afbeelding op de sheet waarop voorbeelden staan die kunnen behoren tot de beroepshouding.

10 minuten 

Introduceer de opdracht: 

Pak opdracht twee erbij uit je studenten handleiding.

We gaan meekijken met een dag in de kinderopvang.

In opdracht twee staan punten beschreven die horen bij de beroepshouding van een pedagogische mederwerker. Observeer de pedagogisch medewerker en vink af wat je hebt gezien.

Na het filmpje:
Nabespreken van de opdracht.
 wat heb je gezien, wat vond je goed. Had je iets anders gedaan?

Casus uitwerken

Opdracht 3

In de casus is het ethische dilemma van Floor beschreven. 

Aan de hand van het werkblad: stappenplan, voer je een ethische reflectie uit.

 

Introduceer de opdracht.

Leg uit wat een ethisch dilemma is:  een dilemma waarbij verschillende morele waarden botsten. 

 Geef aan dat wanneer ze vragen hebben de hand opgestoken kan worden.

Zijn de studenten eerder klaar, dan kunnen zij hun buur helpen of de uitkomsten alvast gaan vergelijken.

                        Casus bespreken 

- vergelijk de uitkomsten met je buur

- waar zitten de verschillen en de overeenkomsten

- kom tot een gezamenlijke oplossing voor het ethische dilemma van Floor

15 minuten

Introduceer de opdracht zoals op de sheet staat beschreven.

Bevraag de studenten op hun gezamelijke oplossing. Hebben ze een compromis gesloten. 

30 min pauze

Programma

Keuzes en dilemmas in de kinderopvang

Nabespreken

Check-out

3 minuten

Bespreek het programma voor na de pauze. 

De werkvorm dilemma's in de kinderopvang zal 45 minuten duren. Per kwartier gaan we rouleren. 

Keuzes & dilemma’s
in het kinderdagverblijf

50 minuten 

De studenten hebben drie casussen in de studentenhandleiding staan. In de casus staat een dilemma beschreven die je tegen kunt komen in de kinderopvang. Deze casussen worden behandelt in drie rondes. 

De casus gaan de studenten in groepjes van maximaal vier/vijf studenten bestuderen waarnaar ze de bijbehorende vragen beantwoorden in het werkblad.  De studenten zullen tot een gezamelijke uitkomst moeten komen. Na een kwartier worden de uitkomsten besproken en worden de groepjes gewisseld en zo verder tot er drie rondes zijn geweest.  

Nabespreken

10 minuten 

Hoe was het om deze dilemma's te bespreken? 

Waren ze herkenbaar?

Kwamen jullie gemakkelijk tot een gezamelijke visie? 

Doelen

1.  Aan het einde van de les heb je een aantal van jouw eigen waarden en normen opgeschreven en kun je benoemen waarom ze belangrijk voor je zijn. 
2. Aan het einde van de les kun je benoemen wat er behoort tot de beroepshouding van een gespecialiseerd pedagogisch medewerker in de kinderopvang.
3. Aan het einde van de workshop heb jij je professionele mening over een ethisch dilemma uit de praktijk gegeven, beargumenteerd en opgeschreven.

3 minuten 

Benoem de leerdoelen zoals beschreven.

Check-out