Deviant Starttaal Vooraf (A) T2H1 vergelijkingen

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Thema 2 

Gezondheid

H1 woorden

deel 2 vergelijken

Doelen

  Terugblik vorige les

Doelen

Aan het einde van de les:

- leg ik uit wat een vergelijking is.

- kan ik voorbeelden geven 

   van vergelijkingen

  Doelen

1. herhaling themawoorden

2. uitleg vergelijkingen

3. aan het werk 

 4. evalueren

  Wat gaan we doen?

We starten eerst met een herhaling: welk woord hoort bij de uitleg?

Daarna komen nog een aantal 

andere (sleep)vragen.

  Herhaling

themawoorden gezondheid

De winkel waar je medicijnen
kunt ophalen

1. de supermarkt
2. de bijsluiter
3. de apotheek
4. het restaurant

De zorg die iemand krijgt
om weer beter te worden

1. de bijsluiter
2. de behandeling
3. de conditie
4. het recept

De informatie die je krijgt
bij een medicijn.

1. de bijsluiter
2. het recept
3. de gebruiksaanwijzing
4. het eetpatroon

Pijn die ontstaan door
bewegen of sporten

1. de conditie
2. sportief
3. de blessure
4. de gezondheid

Hoe fit je bent

1. de gezondheid
2. de blessure
3. sportief
4. de conditie

Wat je meestal eet
en op welk moment van de dag

1. het ontbijt
2. het eetpatroon
3. het dieet
4. het menu

hoe het met jouw lichaam gaat,
of je ziek bent of niet

1. fit
2. de gezondheid
3. de vitamine
4. sportief

Een briefje of digitaal bericht
van de dokter waarop staat
welk medicijn je moet krijgen.

1. het recept
2. de bijsluiter
3. de rekening
4. de spelregels

Wat je van iemand kan zeggen
die veel sport

1. de krachtpatser
2. stoer
3. sportief
4. sterk

Een stof die je helpt
om gezond te blijven

1. de vitamine
2. red bull
3. het water
4. de chocolade

Welk woord + betekenis hoort bij het plaatje? 

De bijsluiter

De informatie die je krijgt bij een medicijn, zoals hoe je het moet gebruiken. 

De apotheek

De winkel waar je medicijnen kan halen. 

In groente en fruit zitten veel .......... die helpen om gezond te blijven.

1. vitamines
2. gezonde dingen
3. vruchtvlees
4. pitjes

Welk woord + betekenis hoort bij het plaatje? 

sportief

Wat je van iemand kan zeggen die veel sport. 

Pijn die is ontstaan door bewegen of sporten. 

de blessure

Zet je de juiste omschrijving bij het woord

De gezonheid

De behandeling

De conditie 

Hoe het met jouw lichaam gaat, bijvoorbeeld of je ziek bent of niet. 

De zorg die iemand krijgt om weer beter te worden, zoals een operatie

Hoe fit je bent

Bij een gezond ................ hoort een ontbijt, lunch en het avond eten.

1. conditie
2. eetpatroon
3. maaltijd
4. sportief

Een briefje of digitaal bericht van de dokter waarop staat welk medicijn je moet krijgen. Dat noem je het ..............?

1. briefje
2. bewijs
3. recept
4. medicijn

Pak voor je: blz. 94.

  Instructie

     vergelijkingen

letterlijk taalgebruik

er wordt precies bedoeld

wat er staat of wordt gezegd.

figuurlijk taalgebruik

er wordt iets anders bedoeld

dan er staat of wordt gezegd.

letterlijk taalgebruik

figuurlijk taalgebruik

Zij is zo slank als een den.

figuurlijke taal

letterlijke taal

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Hij is een boom van een vent!

figuurlijke taal

letterlijke taal

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Hij lacht als een boer met kiespijn!

figuurlijke taal

letterlijke taal

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Een vorm van 

figuurlijk taalgebruik

is een vergelijking.

. . .  als . . . 

figuurlijk taalgebruik

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Bij een vergelijking 

wordt een eigenschap 

van iets of iemand vergeleken 

met iets anders, 

omdat het daarop lijkt.

. . .  als . . . 

figuurlijk taalgebruik

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

vergelijking met als

zij is zo slank als een den

vergelijking zonder als

een boom van een vent.

als

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

buikpijn

hoofdpijn

misselijk

verkouden

keelpijn

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Ik ben ziek.

Ik heb hoofdpijn.

Ik ben misselijk.

Ik moet overgeven.

Ik ben verkouden.

Ik heb kramp in mijn buik.

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Ik heb griep.

Ik ben verkouden.

Ik heb koorts.

Ik heb keelpijn en ik heb oorpijn.

Ik moet veel niezen.

Ik heb veel snot in mijn neus en moet snuiten.

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

jeugdjournaal.nl

Kijk en luister mee naar de uitleg.

Ga daarna zelf aan de slag!

  Aan het werk!

opdrachten maken

Hulp?

Wat als je een spreekwoord of uitdrukking niet weet?

www.taal-oefenen.nl

www.taal-oefenen.nl

spreekwoorden-gezegden.nl

1.Maak opdracht 5 en 6 

   (blz. 95 t/m 97)

2.Maak taken via JE.

Klaar? 

Pak zelfstandige werkmap.

  Aan het werk!

opdrachten maken

   Evalueren

Doelen

Aan het einde van de les:

- leg ik uit wat een vergelijking is.

- kan ik voorbeelden geven 

   van vergelijkingen

  Doelen gehaald?

"Ik heb vandaag
een vergelijking geleerd!"

JA!

Nee

De volgende les? 

... ga je 

de onderdelen 

van een tekst 

bekijken. 

123lesidee.nl

Afsluiting

Kahoot met de geleerde themawoorden

https://create.kahoot.it/details/
7761bd7a-14c9-49c9-ac41-a2dad68523fa

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Evalueren

Leerdoelen

Ik ken de betekenis van de themawoorden 

over gezondheid.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

de apotheek

de winkel 

waar je medicijnen kunt halen.